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冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 4 The Internet Connects Us Lesson 20 A Computer Helps!.docVIP

冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 4 The Internet Connects Us Lesson 20 A Computer Helps!.doc

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Lesson20AComputerHelps!

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.获取和梳理有关复活节的相关内容,进一步了解西方节日;(学习理解)

2.分析文本结构特点,制作思维导图,理清作者的写作思路,并根据思维导图了解复活节的时间、意义和庆祝方式;(应用实践)

3.仿照作者写作方法,用英语描述自己国家的某个重要节日。(迁移创新)

语篇研读

What:本课语篇属于短文,谈论的内容是人们如何利用互联网有哪些信誉好的足球投注网站有用的信息。关于复活节的信息在网上搜到的内容有:什么是复活节;复活节在什么时候;人们怎么庆祝复活节;复活节的含义等。

Why:本节课的内容是关于人们在网上有哪些信誉好的足球投注网站到的关于复活节的信息,目的是让学生了解更多的西方节日,增加对西方文化的了解和对中国传统文化的热爱。

How:本节课首先介绍了如何在网上有哪些信誉好的足球投注网站信息,然后叙述了有哪些信誉好的足球投注网站到的信息,分层次介绍了复活节的相关信息,最后介绍了关于复活节包含的深层含义。文章利用文字叙述,加上图片解释说明,激发学生想了解复活节的兴趣,从而激发学生对更多的西方文化的探索欲望。

教学过程

设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

通过图片导入本课主题

1.Greetings.

2.ShowpicturesaboutEaster.

3.AskstudentstotalkaboutiftheyknowaboutEaster.(见PPT)

教师根据学生的表现判断他们是否了解复活节

设计意图

通过展示复活节的图片,导入话题,激发学生兴趣

Activity1:Presentation

学习本课新词

Learnnewwordsinthelessonbywatchingpictures.Trytograsptheminclass.(见PPT)

教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求

设计意图

通过图片和设置的情景更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】

Activity2:Listening

听前预测,听中获取有用信息

ListentwiceandfinishExercise1onP53.Thencheckanswersinclass.Explainhardpointsifnecessary.

教师观察学生是否有准确获取关键信息的能力,给出指导

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】

Activity3:Reading

完成阅读任务,提高学生的阅读理解能力

ReadandfinishExercise3onP53.Thencheckanswersinclass.Discussifnecessary.

教师观察学生的作答情况,并根据学生的回答检测学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课,进一步理解课文内容,并提高阅读理解能力【应用实践】

Activity4:Practicethewordsandexpressions

练习本课的单词和短语并掌握其用法

1.ShowlanguagepointsonthePPT.

2.ReadandfinishExercise2.Thencheckanswersinclass.

教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会灵活运用

设计意图

通过练习,掌握本课的单词和短语,并在实际生活中学会运用这些单词和短语【应用实践】

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity5:Groupwork

通过小组合作,增强学生对中国的春天的节日的理解

1.DoyouknowanimportantfestivalinspringinChina?Searchforsomeinformationandmakeamindmapforit.Workingroups.TalkaboutthefestivalsinspringinChina.

2.AskafewgroupstotalkaboutthefestivalsinChinainspringinfrontoftheclass.

教师根据学生的表现,观察学生能否真正了解中国的春天的节日,并与西方的春天的节日做对比,恰当地加以引导

设计意图

通过小组合作,了解到中国和西方的春天的传统的节日,了解中西

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