2025年春人教版八年级英语下册上课课件 Unit 8 单元分析.pptx

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?单元分析人教版八年级（下）

单元内容分析本单元是八年级下册第8单元，标题为HaveyoureadTreasureIslandyet?话题为literatureandmusic（文学与音乐），主题上属于“人与社会”的范畴。本单元的语言功能是talkaboutrecenteventsandexperiences（谈论最近的事情及经历）。SectionA部分以一些经典英美文学作品为话题载体，引导学生学习如何谈论最近的阅读经历及感悟，并通过阅读和讨论《老人与海》的读书报告，激发学生对经典文学作品的阅读兴趣,提高学生的文学素养和人文素养。

SectionB部分则引导学生谈论自己喜欢的音乐作品，并以美国乡村音乐为例，让学生学会探索音乐作品里的情绪及文化价值并了解相关的优秀艺术家及其艺术成就。

话题主题范畴主题群子主题内容主题主题意义literatureandmusic人与社会文学、艺术与体育外国文学史上有代表性的作家及作品；音乐等艺术形式中的文化价值和作品赏析外国经典文学作品及音乐赏析初步了解经典英美文学作品及美国乡村音乐，体会不同艺术形式中的文化价值

本单元和其他单元之间的联系：从话题上看，本单元讲述的是文学与音乐，与八年级上册U5Doyouwanttowatchagameshow？、八年级下册U6Anoldmantriedtomovethemountains.以及九年级全册U9IlikemusicthatIcandanceto.均属于艺术作品赏析的范畴，但是涉及到的艺术形式不同，本单元主要涉及到了英美文学作品及美国乡村音乐。从语法上看，本单元主要是学习了现在完成时的基本用法，后面的第九和第十单元也还会继续学习现在完成时。而在九年级U12Lifeisfulloftheunexpected.中也会学习过去完成时。完成时态是初中阶段较难理解的一个时态，所以在八年级会用3个单元去学习。

单元课时划分课时课型课时教学内容Period1ListeningandspeakingSectionA(1a-2c)+补充听力Period2ReadingSectionA2d+SectionA(3a-3c)+补充阅读Period3GrammarGrammarFocus+4a-4cPeriod4ListeningandspeakingSectionB(1a-1d)Period5ReadingSectionB(2a-2e)Period6WritingSectionB(3a-3b)

教学内容语篇类型WhatWhyHowPeriod1听力对话2篇（1b和2a/2b）1b共有3段小对话。第一段是Nick询问Judy英文课怎么样，目前正在读哪本书，Judy回答正在读TreasureIsland并表示这本书非常精彩。第二段是Alan询问Sandy是否已经完成了Ms.Butler布置的阅读任务RobinsonCrusoe,并表明自己已经读完了，觉得这本书很有趣。第三段是Kate向Harry推荐LittleWomen这本书，觉得非常精彩，于是Harry向Kate借阅这本书。2a/2b则是Tina和Mark相互询问彼此最近读什么书以及读书计划。Tina向Mark介绍了正在读的TreasureIsland大致故事情节，Mark则向Tina介绍了自己刚读完RobinsonCrusoe以及OliverTwister.Tina还向Mark介绍了这学期要学的TomSawyer，Mark表示很感兴趣，打算读一读。1b中的3个小对话分别引入了3个外国文学经典作品，分别是TreasureIsland，RobinsonCrusoe和LittleWomen。这三段对话让学生对这些文学作品有一些初步的了解。2a/2b中则继续了读书这一话题，并进一步涉及到了TreasureIsland以及TomSawyer的大致故事情节，帮助学生进一步了解这些文学作品并激发学生的阅读兴趣。1b的3个小对话都大量使用了目标语言即现在完成时，如Ihaven’treadityet.Haveyoufinishedthereaderyet?等，让学生在一个比较好理解的话题语境中去感知现在完成时。2a/2b的对话也是发生在两个朋友之间，所以语言比较口语化，除了现在完成时，还出现了现在进行及一般过去时，帮助学生理解目标时态的意义及用法。

Period22d对话2d对话是Amy和Steve在询问彼此的读书报告的进度。Amy询问