冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 4 The Internet Connects Us Lesson 24 An E-mail to Grandpa.docVIP

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Lesson24AnE-mailtoGrandpa

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.获取和梳理自己在网络上可以做的事情;(学习理解)

2.分析文本结构特点,理清作者写作思路,了解网络的多种用途;(应用实践)

3.运用本课所学词汇、句型及结构,用英语描述自己在生活中是如何利用网络的。(迁移创新)

语篇研读

What:本课语篇是王梅写给爷爷的邮件,在邮件中她向爷爷介绍了自己在上网时所做的事情。本课还可以引导学生讨论网络和生活的关系,引导他们进一步了解网络,正确使用网络。

Why:通过文本阅读了解,我们可以在网上聊天、发邮件、下载歌曲和小说,外出时也可以导航。文本阐述了网络在人们生活中的重要作用,同时鼓励人们在生活中合理利用网络,开发更多有用的功能。

How:通过学生谈论在日常生活中如何利用网络,加深学生对本课的理解,最后鼓励学生正确使用网络。

教学过程

设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

通过图片导入本课主题

1.Greetings.

2.Showpicturesaboutusingthe

Internet.

3.AskstudentstotalkaboutwhentheyusetheInternet.(见PPT)

教师根据学生的表现判断他们经常使用网络做什么,推荐给学生适当的学习软件,增加学习效果

设计意图

通过给学生展示如何正确使用网络的图片,导入话题,激发学习兴趣。

Activity1:Listening

听前预测,听中获取有用信息

ListentwiceandfinishExercise1onP61.Thencheckanswersinclass.Explainhardpointsifnecessary.

教师观察学生是否有准确获取关键信息的能力,给出指导

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】

Activity2:Reading

完成阅读任务,提高学生的阅读理解能力

ReadandfinishExercise3onP61.Thencheckanswersinclass.Discussifnecessary.

教师观察学生的作答情况,并根据学生的回答检测学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课,学生进一步理解课文内容,并在实际中运用阅读技巧,提高学生的阅读理解能力【应用实践】

Activity3:Practicethewordsandexpressions

练习本课的单词和短语并掌握其用法

1.ShowlanguagepointsonthePPT.

2.FinishExercise2onP61.

教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会灵活运用

设计意图

通过练习,学生能真正掌握本课单词和短语的用法,鼓励学生实际运用这些词汇,掌握它们的真正用法【应用实践】

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity4:Groupwork

做一个调查,通过口语练习,提高学生的口语表达能力

Workingroupsandfinishthetask.

1.WhatdoyourclassmatesoftendoontheInternet?Doasurveyofyourclassandwritedownthetoptwoanswers.

2.Askafewgroupstotalkaboutwhattheydoinfrontoftheclass.

教师观察学生是否真正把网络用于正确的途径,教师引导学生正确使用网络,同时锻炼学生的口语表达能力

设计意图

通过小组合作,学生更多地了解到网络给人们的生活带来的便利的同时,也引发了一些问题,小组合作可以激发学生的创造思维【迁移创新】

Activity5:Selfcheck

运用本课词汇和内容主题完成复述,加深学生对课文的理解,提高语言运用能力

Readagainandfillinblanks.Thenretellit.(见PPT)

教师观察学生能否完整、顺利地进行语言输出

设计意图

通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解文章主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践