五年级语文下册第一单元提升练习湘教版.docVIP

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第一单元

一、看拼音,写词语。

1.他shūlǐ()了一下自己的思绪,开时yùnniàng()这个公园路径的设计方案。

2.我们都应当有一颗kuānshù()他人之心,拿chéngfá()别人的心来严格对待自己。

3.刚才还觉得jìmò()的他,忽听到几声liáoliàng()的鸟叫声,心情忽然好起来。

4.这道题我百思不得其解,经过老师的讲解,我huǎngrándàwù()。

5.tǎngruò()你始终bǐshì()弱小,你也不会得到别人的敬重。

二、给下列加点的字选择正确的读音。

散落(sǎnsàn)什物(shénshí)嫌恶(èwù) 似的(sìshì)

声调(tiáodiào) 更替(gènggēng)执着(zhezhuó) 应和(hèhé)

三、选字、词填空。

伶怜拎冷

1.瓦片风筝()仃地显出憔悴可()模样。

2.他()上包就走了。

希求希望

3.我还能()什么呢?我的心只得沉重着。

补救补过

4.我也知道还有一个()的方法:去讨他的宽恕。

嫌恶憎恶

5.但我是始终不爱放风筝的,不但不爱,并且()它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

四、指出下列句子所运用的修辞手法。

1.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。()

2.红的像火,粉的像霞,白的像雪。()

3.鲁迅先生怎能不为他小时候损害小兄弟的事感到懊悔?()

4.它们的黄,既不是初春的柳芽那种嫩黄,也不是菊花、葵花的那种老黄,那是一种青春的黄,黄得明净,黄得酣畅,黄得秀朴。()

五、按要求完成句子练习。

1.春天的小塘像一条变化无定的绿绸,绿的那样美,那样纯。(仿写句子)

2.春天的小塘可真静呀!静得使人觉得仿佛不是一摊水,而是一片绿茵。

这屋里可真黑呀!黑得。?

这天儿可真热呀!?

3.看到遍地的油菜花,我的心田就会洒满阳光。(改为反问句)

4.读了朱自清的《春》,我不由得想起了赞美春雨的诗:沾衣欲湿杏花雨,。还想起了赞美春天的诗句:,。(把句子补充完整)?

5.我被鲁迅先生知错就改的精神感动了。 (改为“把”字句)

六、理解课文内容填空。

1.《春》的作者是,这是一篇美丽的(体裁),全文可分为、、三部分。

2.《风筝》的作者是,原名,是我国宏大的家,家,家。我还知道他的作品有、。

3.春天像,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,的,笑着,走着。春天像,有胳膊和腰脚,我们上前去。

句中三个比方句的依次能否调换?。因为。

七、排列句子的依次。

()雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。

()突然,一阵大风吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了。

()渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

()雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

()雷声接着闪电,“隆隆”直响,哗哗下起了大雨。

()满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子纹丝不动,蝉一声也不叫。

八、阅读短文,回答问题。

(一)春(节选)

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像,像,像,密密地斜织着,人家房顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片宁静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞渐渐走着的人,地里还有工作的农夫,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里着。?

1.依据课文内容把句子补充完整。

2.按要求写词语。

密密地(××地):?

稀稀疏疏(AABB式):?

3.这段文字描绘的是图。

作者抓住了春雨的特点和,从静写到,从写到人,由近写到。

4.文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写,而且也写了“织”字是承上句像