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三年级信息技术教学计划篇1

一、指导思想：

为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质，发展中小

学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导

纲要，确定本课程的教学任务。

二、学情分析：

这个学期按照学校的安排，我担任三年级的教学任务，这个年级的

学生已经具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢

计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我

打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强三年级学生的教学

治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟

以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立

关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均

衡地发展学生的信息技术素养。

三、教材分析：

本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期

三年级选用三年级上册。本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、

图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整

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合化的特点。

四、教学目标：

三年级：计算机基础知识，计算机组成、种类、计算机的保养、准

确的操作方法等。

五、进度安排：

三年级：每节课用10—20分种讲理论、剩余时间上机训练

六、计算机治理

从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：

（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学

质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就

没有良好学习环境。

（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的

那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何

问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不

按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警

告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

（4）课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去检查各组计

算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，

教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一

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遍每一台机，确无损坏。

通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减

少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。

三年级信息技术教学计划

三年级信息技术教学计划篇2

一、任教班级学生学习情况分析：

小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有两个

班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空

白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最

简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，

而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，

特定此计划。

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会启动和关闭计算机，并灵活使用鼠标、键盘。

（2）