冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 5 Buying and Selling Lesson 30 A Cookie Sale.docVIP

第PAGE5页共NUMPAGES6页

Lesson30ACookieSale

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.了解布莱恩、詹妮、丹尼推销产品,以及李明和他的同学们想要开店筹集钱的相关信息;(学习理解)

2.分析文本结构特点,制作思维导图,理清作者的写作思路,并根据思维导图了解布莱恩和李明的电子邮件的内容;(应用实践)

3.仿照作者写作方法,给朋友发一封电子邮件,描写自己的销售经历。(迁移创新)

语篇研读

What:在布莱恩给李明发的电子邮件中,布莱恩描述了自己、丹尼和詹妮通过卖东西的方式给他们的球队筹钱。在李明给布莱恩的电子邮件中,他描述了刘老师想要开一个商店筹集钱,为村庄里的孩子买更多的书的想法。

Why:本文是两篇电子邮件,介绍了中国和西方销售产品筹集钱的不同的经历。虽然中西方文化不同,但都表现了同学们热爱班集体、为集体做贡献的使命感。中国学生为了给山里的孩子买书也在筹集钱,体现了他们想要帮助其他人的热情和爱心。

How:本课有两封电子邮件,在第一封电子邮件中,布莱恩以学校生活很忙碌开头,介绍了自己和丹尼、詹妮销售商品筹集钱的经历;在第二封李明回复布莱恩的电子邮件中,李明首先肯定了布莱恩他们的行为,然后将话题引到自己,介绍了他们为学校活动筹集钱的想法。

教学过程

设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

通过图片导入本课主题

1.Greetings.

2.Showpicturesaboutsellingproductstohelpothers.

3.Askstudentstotalkabouttheirexperienceofhelpingthings.(见PPT)

教师根据学生的表现,观察学生在生活中是如何帮助其他人的,表扬学生乐于助人的精神并鼓励他们为社会的发展服务

设计意图

通过展示服务于社会的经历,从亲身经历入手,导入话题,激发学生兴趣

Activity1:Listening

听前预测,听中获取有用信息

ListentwiceandfinishexercisesonthePPT.Thencheckanswersinclass.Explainhardpointsifnecessary.

教师观察学生是否有准确获取有用信息的能力,给出指导

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】

Activity2:Reading

学生阅读短文并进行思考,根据短文内容完成任务

ReadandfinishtheExercise1and2onP77.Thencheckanswersinclass.Discussifnecessary.

教师观察学生的作答情况,并根据学生的答案检测学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课,进一步让学生理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity3:Practicethewordsandexpressions

练习本课的单词和短语并掌握其用法

1.ShowlanguagepointsonthePPT.

2.FinishExercise3onP77.

教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会运用

设计意图

通过练习,学生能真正掌握本课单词和短语的用法【应用实践】

Activity4:Groupwork

小组合作,更好地理解课文

1.Workingroups.Whatcanwedotohelpstudentsinanotherschool?Talkaboutitwithyourgroupmembers.

2.Askafewgroupstopresenttheirideastotheclass.

教师观察学生的表现,鼓励学生在保证安全的情况下,更好地帮助别人,同时锻炼学生的口语表达能力

设计意图

通过小组合作,学生更多地了解到帮助其他人的方法,学生可以根据自己的才能,找到适合帮助其他人的方法【迁移创新】

Activity5:Selfcheck

运用本课词汇和内容主题完成复述

Readagainandfillinblanks.Thenretellit.(见PPT)

教师观察学生能否完整、顺利地进行语言输出

设计意图

通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能