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《工程结构》课程实施大纲

目录

1.教学理念1

1.1关注学生的发展1

1.2关注教学的有效性1

1.3关注教学的策略1

1.4关注教学价值1

2.课程描述1

2.1课程的性质1

2.2课程在学科专业结构中的地位、作用2

2.3课程的前沿及发展趋势2

2.4学习本课程的必要性2

3.教师简介2

3.1教师的职称、学历错误!未定义书签。

3.2教育背景错误!未定义书签。

3.3研究兴趣（方向）错误!未定义书签。

4.先修课程2

5.课程目标2

5.1知识与技能方面2

5.2过程与方法方面3

5.3情感、态度与价值方面3

6.课程内容3

6.1课程的内容概要3

6.2教学重点、难点6

6.3学时安排7

7.课程教学实施7

7.1教学单元一7

7.2教学单元二9

7.3教学单元三10

7.4教学单元四11

7.5教学单元五12

7.6教学单元六14

7.7教学单元七16

7.8教学单元八17

7.9教学单元九19

7.10教学单元十20

7.11教学单元十一22

7.12教学单元十二23

7.13教学单元十三24

7.14教学单元十四25

7.15教学单元十五27

7.16教学单元十六28

7.17教学单元十七29

7.18教学单元十八30

7.19教学单元十九31

7.20教学单元二十32

7.21教学单元二H-一33

8.学生课程学习要求35

8.1学生自学的要求35

8.2课外阅读的要求35

8.3课堂学习的要求35

8.4课堂讨论的要求35

9.课程考核方式及评分规程35

9.1出勤迟（到、早退等）、作业、报告等的要求36

9.2成绩的构成与评分规则说明36

9.3考试形式及说明含（补考）36

10.学术诚信规定36

10.1考试违规与作弊36

10.2杜撰数据、信息处理等36

10.3学术剽窃等36

11.课堂规范36

11.1课堂纪律36

11.2课堂礼仪37

12.课程资源37

12.1教材与参考书37

12.2专业学术专著37

12.3专业刊物37

12.4网络课程资源37

13.学术合作备忘录（契约）37

13.1阅读课程实施大纲，理解其内容37

13.2同意遵守课程实施大纲中阐述的标准和期望37

1.教学理念

1.1关注学生的发展

大学教育以教书育人为目标，本人在课程教学中，关注每一个学生的学习，建立和

谐的师生关系。与学生们共同进步多多鼓励学生，调动他们学习的积极性。

1.2关注教学的有效性

钢筋混凝土涉及钢筋混凝土结构设计、校核等，内容较多，课程综合性大，需要较

为扎实的力学基础和大量的练习。如果仅使用多媒体课件进行理论讲授，达不到应有的

教学效果。因此，本人在课堂教学过程中，特别注重联系实际，充分调动学生学习的积

极性，引起学生学习的兴趣，帮助学生突破难点。例如从常见的梁、柱的构造形式，再

结合书上的规范，让学生对构造的要有进一步的了解，进一步激发学生学习工程结构

的兴趣。

1.3关注教学的策略

在教学中注重将工程实例设计融入教学，例如：让学生学习钢筋混凝土结构的设计

图纸，了解应从那些方面来设计建筑，重点考虑那些因素。同时采取习题作业