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《我不能失信》教案

教学目标

1.随文认读“耀”“庆”“盼”“叠”“歉”5个生字。

2.抓宋庆龄本次守信之“难”，体会宋庆龄守信的品质。

3.联系上下文，结合生活实际理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话。

教学内容

教学重点：

联系上下文，结合生活实际理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话。

教学难点：

抓宋庆龄本次守信之“难”，体会宋庆龄守信的品质。

教学过程

一、复习导入，认识宋庆龄

1.揭题：《我不能失信》

2.介绍宋庆龄

二、默读课文，了解整个故事。

1.默读这篇课文，读完后想一想你了解到了哪些信息。

2.学生默读汇报

三、默读课文，了解宋庆龄守信之难

1.为什么小庆龄这次守信的事一般的孩子做不到呢？难在什么地方呢？请同学们再次默读课文，找一找这次守信难做到的依据。

2.学生默读思考，汇报交流

小庆龄为了守约要对抗的外力可不是一般的强，既要战胜自我，也要战胜父母的软硬兼施，难，很难，非常难！但在这样强的外力作用下，小庆龄依旧决定独自一个人留下来等小珍。

三、联系上下文，结合生活实际加深对这句话的理解

1.聚焦庆龄的话：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

2.交流理解这句话

3.补充故事，进一步鲜明人物形象。

四、积累守信名言，丰富“童年快乐生活手帐”

1.诵读积累：

人而无信，不知其可也。

言必信，行必果。

民无信不立。

——孔子

小信诚则大信立。——韩非子

2.摘抄守信名言，阅读守信故事，丰富“童年快乐生活手帐”

配套习题

一、读拼音,写词语。(8分)

二、比一比,再组词。(5分)

胆()但()竿()杆()

什()件()

三、用“”画出加点字的错误读音,并在括号内改正。(5分)?

1.缆绳(lǎn) 瞭望(liáo) 照耀(yào)()

2.叠花篮(dié) 道歉(qiàn) 山巅(dǐng)()

3.颤抖(chàn) 巍峨(wéi) 习惯(guàn)()

4.盼望(pàn) 差劲(chā) 否则(fǒu)()

5.薄纸(báo) 旭日(qù) 飞溅(jiàn)()

四、给加点字选择正确的解释。(填序号)(5分)

透:A.通过,穿通;B.很通达;极明白;C.泄漏;D.极度;E.显露;F.达到饱满的、充分的程度。

1.肥皂泡是透明的。()

2.考试是严肃的事情,不能透露一点消息。()

3.这朵花白里透红,好看极了。()

4.这场雨连续下了三天三夜,可把地下透了。()

5.他把道理说得很透了。()

五、写出下列句中加点词语的近义词。(5分)

1.小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。()

2.一朵朵山花在树下开放。()

3.泡泡轻悠悠地在空中飘游。()

4.妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”()

5.庆龄一个人回到房间里,耐心地等候着。()

六、按要求完成句子练习。(10分)

1.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点的词语写句子)(2分)

?

2.庆龄答应教小珍叠花篮。庆龄没有跟父母去伯伯家。(加上关联词连成一句话)(2分)

?

3.把下列句子补充完整。(6分)

(1),有过则改。(《周易》)?

(2),是谓过矣。(《论语》)?

(3)?过而能改,善莫大焉。(《左传》)?

七、填空。(9分)

1.《童年的水墨画》展示了、、三幅美丽活泼的画面。(3分)?

2.《剃头大师》的作者是,主要人物是。(2分)?

3.《肥皂泡》的作者是,原名,代表作有《》《》等。(4分)?

八、课内阅读我最棒。(10分)

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太