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部编版三年级语文下册敎材解析

2019年春期部编本人敎版三年级下册语文敎材以《义务敎育语

文课程标准（2011年版）》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革

的重大成果,借鉴了各地课堂敎學的先进理念和成功经验。注重拓展

知识的宽度,提高能力的梯度,增强素养的厚度,强化情感的温度,倡

导自主、合作、探究的學习方式,加强语言文字的运用和听说读写能

力的培养,全面提升學生的语文素养。

一、敎材特点：

1.注重培养社会主义核心价值观。

语文是一门人文性与工具性统一的學科,它在培养學生养成高尚

道德情操方面具有无可替代的作用。本册敎科书通过寓言故事、古

典诗词、童话等多种形式向學生传递热爱祖国,实事求是,勤劳勇敢

等正能量。

2.注重夯实基础。

重视识字写字,重视阅读,重视习作,重视口语交际,从多个方面

培养學生听说读写的能力,使學生真正在课堂上享受學语文的过程而

不是學课文的过程。

3.注意以生为本。

中年级學段的语文學习呈现一种过渡性,本册敎科书准确把握學

生的认知水平和发展方向,充分认识到學生的最近发展区,采用學生

感兴趣的學习方式,让學生享受學语文的乐趣。

4.重视理论联系实际。

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在打好基础的同时,重视培养學生的实际操作能力,以多种多样

的活动为平台,使學生在活动中學会运用新知识解决实际问题,并进

一步将自己的學习收获应用到实际生活中,体现了理论联系实际。

5.关注大量阅读。

注重激发學生的阅读兴趣,不仅设计了资料袋供學生参考,还专

门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动,學生既能将习得的學习

方法运用到阅读中,又能从阅读中获得新知识。

6.重视學生學习能力的培养。

提倡自主、合作、探究的學习方法,學生在敎师的引导下不断积

累有效的學习方法,并将其应用到學习过程中,变被动接受为主自动

获取。

二、敎材单元分析：

2019春期部编本人敎版三年级下册语文敎材按照专题编排内容,

安排了八个學习主题,分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、

“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福

童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文,

其中22篇为精读课文,6篇为略读课文。课文语言规范,符合三年级

學生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜明的

时代特色,也弘扬了中华优良传统,激发學生學习祖国语言文字的热

情,增强學生的民族自尊心和自信心,激发热爱祖国语言文字的情

感。

口语交际,从不同角度培养學生的口语表达能力,口语交际中的

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情境设计符合學生的心理特点和认知水平。

语文园地,围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版

块：交流平台——回顾本单元知识,加以强化。词句段运用——重视

听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写,强调写好汉字。

日积月累——安排经典名句,集中學习传统文化。

第二单元语文园地后还有快乐读书吧,这是课内阅读与课外阅读

连接的重要枢纽,以这个活动为平台,将學生引向更为广阔的课外阅

读天地,享受阅读,体现了大语文观。

第三单元第12课之后有一次综合性學习,主题为“中华传统节

日”,这与第三单元的學习主题相契合,考查學生的语文综合能力。

第五单元为作文单元,集中學写想象作文。

三、敎學目标：

（一）识字与写字

1．对學习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

2．认识常用汉字2