2023四年级数学上册 1 大数的认识第9课时 亿以上数的改写和求近似数说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级数学上册1大数的认识第9课时亿以上数的改写和求近似数说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“亿以上数的改写和求近似数”为主题，通过复习回顾亿以内数的改写方法，引导学生逐步掌握亿以上数的改写和求近似数的方法。通过设计丰富的练习和实践活动，帮助学生理解数的概念，提高数感和运算能力。教学过程中注重启发学生思维，培养解决问题的能力。

核心素养目标分析

培养学生数感和量感，通过亿以上数的改写和求近似数的学习，使学生能够理解数的大小关系，发展逻辑思维和数学抽象能力。同时，提升学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养数学建模意识和创新思维，增强学生学习的自信和自主探究的精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解亿以上数的位数和数位名称，能够准确进行数的改写；

②掌握亿以上数的求近似数的方法，包括四舍五入和保留指定位数的近似；

③能够运用亿以上数的改写和求近似数的方法解决简单的实际问题。

2.教学难点，

①理解亿以上数的数位顺序，区分不同数位的意义；

②在数位顺序表中正确找到亿位以上的数位，并进行相应的改写；

③在求近似数时，掌握“四舍五入”的规则，并能准确判断近似数的取舍。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解结合互动问答，帮助学生理解亿以上数的改写和求近似数的方法。

2.设计数位顺序卡片游戏，让学生通过实际操作来感受数位顺序，提高数的改写能力。

3.利用多媒体展示数位顺序表和近似数变化的动画，帮助学生直观理解数的改写和近似数的求法。

4.安排小组合作项目，让学生通过解决实际问题来练习和应用所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亿以上数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道亿以上的数有多大吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些关于天文、地理、科技等领域中亿以上数的实例，如地球的直径、太阳的质量等，让学生初步感受亿以上数的概念。

简短介绍亿以上数的基本概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亿以上数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亿以上数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亿以上数的定义，包括其主要组成元素或结构，如亿、十亿、百亿等。

详细介绍亿以上数的组成部分或功能，使用数位顺序表和示意图帮助学生理解数位的意义。

3.亿以上数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亿以上数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亿以上数案例进行分析，如世界人口、国家GDP等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亿以上数的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用亿以上数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亿以上数相关的主题进行深入讨论，如“如何用亿以上数表示生活中的事物”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亿以上数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亿以上数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亿以上数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调亿以上数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亿以上数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亿以上数的短文或报告，内容可以包括自己感兴趣的亿以上数案例，或者是对亿以上数在实际生活中应用的思考。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们在课后进行自主学习和探究。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的大数》：这本书以图文并茂的形式介绍了生活中常见的大数，如城市人口、森林面积等，帮助学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来。

-《数的起源与发展》：这本书讲述了数的发展历史，从古代的计数方法到现代的数学理论，让学生了解数学知识的积累过程。

-《科学中的大数》：这本书展示了科学领域中大量使用的大数，如原子数量、星系质量等，激发学生对科学和数学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用亿以上数来描述自己生活中的一些事物