七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青说课稿新人教版

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设计思路

本节课以“让友谊之树常青”为主题，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生认识友谊的重要性，掌握交友的方法和技巧。通过联系实际，培养学生良好的人际交往能力，为建立和谐友谊奠定基础。

核心素养目标

培养学生正确理解友谊的价值，提升人际沟通能力，增强同理心和换位思考能力，形成积极向上的友谊观念，学会在集体中建立和谐的人际关系，为形成健康、积极的社交心态打下基础。

重点难点及解决办法

重点：理解友谊的特质，掌握建立和谐友谊的方法。

难点：如何在现实生活中运用交友的智慧，处理复杂的人际关系。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生深入理解友谊的特质，如真诚、平等、尊重等。

2.难点：结合生活实例，组织学生进行小组讨论，让学生尝试分析具体情境下的交友策略，并邀请学生分享自己的成功经验。同时，利用多媒体展示不同年龄段的友谊案例，帮助学生拓展视野，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学活动材料：设计讨论卡片、角色扮演剧本等，以便学生在课堂活动中积极参与。

4.教室布置：设置分组讨论区，营造轻松、互动的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是友谊吗？请举例说明。

2.学生回答，老师总结：友谊是人与人之间基于共同兴趣、相互理解和支持而建立的一种亲密关系。

二、新课导入

1.老师展示多媒体图片，引导学生观察并思考：这些图片中的场景给你带来了哪些感受？

2.学生分享感受，老师总结：友谊给我们带来快乐、温暖和力量。

三、探究友谊的特质

1.老师引导学生阅读课文《让友谊之树常青》，思考友谊的特质有哪些？

2.学生阅读课文，并总结出友谊的特质：真诚、平等、尊重、宽容、信任等。

3.老师提问：这些特质在现实生活中如何体现？

4.学生举例说明，老师点评并总结。

四、建立和谐友谊的方法

1.老师引导学生阅读课文《让友谊之树常青》中的“交友的智慧”部分，思考如何建立和谐友谊？

2.学生阅读课文，并总结出建立和谐友谊的方法：学会倾听、学会表达、学会包容、学会感恩等。

3.老师提问：在实际生活中，我们如何运用这些方法？

4.学生举例说明，老师点评并总结。

五、案例分析

1.老师展示一个关于友谊的案例，引导学生分析案例中的问题。

2.学生分组讨论，分析案例中的问题，并给出解决方案。

3.各组代表分享讨论结果，老师点评并总结。

六、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演。

2.学生根据角色扮演的场景，展示如何运用交友的智慧建立和谐友谊。

3.其他学生观察并评价，老师点评并总结。

七、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的特质和建立和谐友谊的方法。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并总结。

八、课后作业

1.老师布置作业：思考自己在现实生活中如何运用交友的智慧，建立和谐友谊。

2.学生完成作业，老师批改并给予反馈。

九、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。

2.老师针对不足之处，提出改进措施，以便在今后的教学中更好地指导学生。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-友谊的历史与文化：探讨不同文化背景下友谊的内涵和表现形式，如中国古代的“君子之交淡如水”与西方的“友谊万岁”等。

-名人名言关于友谊：收集整理古今中外名人关于友谊的名言，如孔子的“益者三友，损者三友”、马克思的“真正的朋友是人生最美好的财富”等。

-电影、书籍推荐：推荐与友谊主题相关的电影和书籍，如《阿甘正传》、《小王子》、《百年孤独》等。

2.拓展建议：

-组织学生开展“友谊故事会”，鼓励他们分享自己或他人的友谊故事，增强对友谊的理解。

-引导学生进行小组合作，共同完成关于友谊的调查报告，了解不同年龄段、不同文化背景下的友谊特点。

-安排学生观看与友谊主题相关的纪录片或电影，通过观看后进行讨论，探讨影片中展现的友谊观。

-鼓励学生阅读关于友谊的书籍，撰写读书笔记，分享阅读心得，深化对友谊的认识。

-在学校或社区举办友谊主题的讲座或研讨会，邀请相关领域的专家或心理咨询师分享友谊的建立与维护技巧。

-设计“友谊卡片”活动，让学生制作表达友谊的卡片，增进同学间的感情交流。

-利用社交媒体平台，创建友谊话题讨论组，让学生在网络上交流友谊心得，拓宽交友圈。

-组织学生参与社区志愿服务活动，