《金色的草地》教学课件2.pptxVIP

晴天里，去山间听溪水流淌的声音。;下雨的时候，听雨打

残荷的声音。;下雪的时候，赏雪景，堆雪人。;金色的草地;;;蒲;我会写;;合到一起。

形容很规矩，很庄重。

故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。

仔细察看客观事情或现象。

吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。;边朗读课文边思考：

课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？文章是如何展开的？;文章脉络：;;再读课文，思考：

作者眼中的草地为什么是金色的？;草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。;我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着________的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就________，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。;谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语。;思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一吹”表现了“我们”怎样的性格特点？作者写这个情节有何作用？;有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。;在文中找一找，作者接着又发现了什么？;蒲公英的变化;花的姿态;请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。;这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。;从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。;你受到了什么启示？;金色的;草地玩耍——互吹蒲公英

新的发现——颜色变化

喜爱蒲公英——一起睡觉、起床;蒲公英

蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。

飞到西，飞到东，一飞飞到高山岭。

穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。

落了地，发了芽，大地开满蒲公英。;一、多音字组词。;二、课内阅读。