阅读理解-推理判断题（观点态度）学案（含答案）-2025届高三英语二轮复习专项.docxVIP

2025年

专题一阅读理解

学案1.23推理判断题（观点态度）

二轮学案

姓名：班级：学号：__________

【预习要求】

通过预习观点态度类阅读题目特点与命题方式；2.识记表示观点态度类的常见词汇和说出观点态度阅读题型的解题方法与思路，并完成典例

一：【学习目标】

1.考点归纳:所谓作者的观点和态度，就是表达作者对某个话题、行为、事件的看法、感觉或判断。作者的观点和态度一般分为三大类：支持、赞同、乐观；客观、中立；反对、批评、怀疑、悲观。作者的这种思想倾向和感情色彩往往隐含在文章的字里行间。因此，在推断过程中，应特别注意文中作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词或副词。此类试题往往让考生推断文章作者或文中人物对某事所持的态度、观点或看法，推断文中人物的语气性格等。

近几年高考真题中常见的设题形式有：

◆Howdoestheauthorfeelabout...?◆Whatdoestheauthorthinkof...?

◆Whatistheauthorsattitudetowards/to...?

◆Theauthorsattitudetowards...canbedescribedas．

二：【重点易错易混点注释】

干扰选项特征

(1)曲解文意：即推测意义与文章表层意义有区别，推理判断题中有些选项来自文章中的某一句或某几句话，命题者可能会利用里面的字词设计出干扰项，看似表达文章的意思，其实是借题发挥，是对原文意思的曲解。因此，考生在阅读文章时要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉线索，这是推理判断的前提和基础。在此基础上，考生通过分析、判断，从而做出符合逻辑的推断。

(2)张冠李戴：即把文章中作者的观点与其他人的观点混淆在一起。题干问的是作者的观点，选项中出现的却是其他人的观点；题干问的是其他人的观点，选项中却出现了作者的观点。

(3)无中生有：这种类型的干扰项往往是基本的生活常识或普遍认可的观点，但在文章中并无相关的信息支撑点。其次，这种干扰项也有可能与设置的问题毫不相干。

三、解题技巧——“忠于措辞”定选项（更新优化设计）

1．定位人物：读题干，明确“谁”的观点和态度。

2．锁定依据：

(1)心理描写；(2)具有感情色彩的表达；(3)表达观点或态度的词、短语及语块；

(4)衬托情感的环境描写；(5)人物的直接引语或间接引语。

3．两个关注点：

(1)but、however、yet等转折词后，往往是真正的观点；

(2)不要用“己想”代替“作者想”。

4．高频观点态度词汇：

(1)表示支持、肯定、赞同或乐观

favorable(赞同的，有利的)、positive(积极乐观的，肯定的)、approving(赞成的)、supportive(支持的，鼓励的)、appreciative(欣赏的)、concerned(感兴趣的，关注的)、optimistic(乐观的)、acceptable(认同的，可接受的)、reasonable(合理的)、enthusiastic/passionate(热情的)

(2)表示怀疑、反对、批评或悲观

critical(批评的)、negative(消极的，否定的)、disapproving(不赞成的)、doubtful(怀疑的)、disappointed(失望的)、pessimistic(悲观的)、worried(担忧的)、opposed(反对的)、impractical(不切实际的)、radical(激进的)、prejudiced(有偏见的)

(3)表示客观、中立

objective(客观的)、neutral(中立的)、uninterested(不感兴趣的)、unconcerned(无兴趣的，不关心的)、indifferent(漠不关心的)、impartial(公正的，中立的)、ambiguous(模棱两可的)、impersonal(客观的)

四、典例探究

【典例1】（2024·全国甲卷阅读C篇节选）

TheannualarrivaloftheSaintLukasisanotherattempttoimprovethesituation.For10monthseveryyear，thetrainstopsatabouteightstationsovertwoweeks，beforereturningtotheregionalcapitaltorefuelandrestock（补给）.Thenitstartsalloveragainthe