（统编版）语文二年级上册识字1场景歌课件.pptx

语文二年级上册;;自读课文，想想“红领巾”们都到过哪些地方？看到了哪些景物？用铅笔圈出来。;读认生字;读认生字;;图文结合;;;;chù;qiáo;duì;左右宽窄相当，两部分横画要等距，左半部分横画紧凑，右半部分横画长短不一，中横最短，在横中线上侧，下横最长，起笔在竖中线上。;tóng;hào;qí;lǐng;放飞鸽子;朗读课文。;;第一小节：描写了海滩上的景象。

第四小节：描写了少先队员郊游的场景。;一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。;海滩风景;这句话用简洁的语言描绘了一幅海边常见的画面：天空中飞翔着一只海鸥，海面上漂浮着一条帆船。这两者相互映衬，构成了一幅和谐而美丽的景象。;一艘军舰;作者继续描述了更为壮观的场景：一艘威武的军舰停泊在一个宁静的港湾里。这不仅展示了不同类型的船只，也展现了海边生活的多样性和活力。整个片段通过四个简短的句子，勾勒出了海边丰富的生活画卷。;仿照课文说一说。

;一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。;一方鱼塘;这句话用简洁的语言描绘了一幅典型的乡村农业景观：一片用于养鱼的水塘和一块种植水稻的田地。这两个元素是农村常见且重要的农业生产组成部分，展示了农民的生活方式和自然环境。;一行垂柳;接着，作者继续描述了更为细致和美丽的场景：一行垂柳沿着某个边界排列，旁边是一座充满花卉的花园。这不仅增加了画面的美感，也展现了乡村生活的多样性和生机。整个片段通过四个简短的句子，勾勒出了乡村田园生活的静谧与美好。;一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。;描绘了一幅典型的乡村水景：一条清澈的小溪缓缓流过，上面横跨着一座古老的石桥。这样的景象不仅常见于乡村，也充满了诗意和生活气息。;接着，作者继续描述了更为生动的画面：一片茂密的翠竹林旁边，一群飞鸟在空中自由翱翔。这不仅增加了画面的动态美，也展现了乡村生活的多样性和生机。整个片段通过四个简短的句子，勾勒出了乡村自然景观的静谧与活力。;一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。

“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。;一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。;描绘了一幅典型的少先队活动场景：鲜艳的队旗迎风飘扬，旁边是一把闪闪发亮的铜号。这两者是少先队活动中不可或缺的象征物，不仅代表了团队精神，也增添了活动的庄重感。

;为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？

借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。;一队“红领巾”，一片欢笑。;通过对少先队活动场景的简单描述，展现了少先队员们的朝气蓬勃以及作者对这种积极向上的集体生活的赞美。这不仅是一段简单的叙述，也是对集体精神和团队合作的展示。通过学习这段文字，我们了解到集体活动不仅是孩子们成长的重要组成部分，也是一个培养责任感和团队精神的好机会。;说一说前两节描写了哪些景物？;小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。;小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家看图回忆课文。;本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。;;选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。;;朗读课文。背诵课文。;