24.《火烧云》课件(共22张PPT).pptxVIP

火烧云语文三年级下册24

火烧云颜色丰富多彩。这节课让我们和作者一起欣赏火烧云的变幻多姿，体会人们看火烧云的心情吧。

阅读第4-6自然段，找一找这部分写了火烧云的什么特点？你是从哪些语句了解到的？自读提示

火烧云有各种各样的形状火烧云形状变化的速度很快

第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？按照“动物”的“出现→形状变化→消失”的顺序来写的。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。动静结合

一会儿，天空出现一匹马马出现时马的变化马的消失跪着——站——大起来看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。高兴激动遗憾

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。“忽然”一词承上启下，突出火烧云的瞬息万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们仿佛身临其境，心情愉悦。想象

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。第一句话是静态描写，但“可是”一词打破了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段与前面两段一样，都突出了火烧云变化快的特点。想象

一匹马一条大狗还跟着好几条小狗一头大狮子火烧云形状的变化形状变化多

总结：颜色多、变化快形状多、变化快千姿百态瞬息万变火烧云的特点

阅读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。依依不舍模糊不清，看得不真切

孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？写一写

火烧云千姿百态，变幻万千，真是太美了！真遗憾啊，美好的事物总是消失得很快，真令人不舍。火烧云怎么消失得这么快呀，要是时间长一点该多好啊！

读一读火烧云消失了，孩子们恋恋不舍，将孩子们不舍的心情读出来吧！

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

火烧云上来了(红)颜色多、变化快形状多、变化快下去了(一会儿工夫)千姿百态瞬息万变结构梳理

本文以形象生动的语言描写了火烧云的_、_和_，表达了作者对自然景观的，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。颜色多形状多喜爱和赞美变化快主题概括

一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。①火烧云红彤彤的。（）

②天空的云从西边一直烧到东边。（）

③忽然又来了一条大狗。（）静态动态动态课堂演练

二、照样子，写出描写颜色的词语。红彤彤（ABB式）（）（）半紫半黄（半～半～）（）（）葡萄灰（事物+颜色）（）（）白茫茫金灿灿半红半紫半青半黄香蕉黄茄子紫

1.完成课后第2题。2.背诵课文第3至第6自然段。课后作业