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五年级语文上册第三单元教材解读.docxVIP

五年级语文上册第三单元教材解读.docx

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五年级语文上册第三单元教材解读

目录

五年级语文上册第三单元教材解读(1)........................4

一、教材概述...............................................4

1.1教材编写理念...........................................4

1.2教材结构特点...........................................5

1.3教材内容安排...........................................7

二、单元主题解读...........................................8

2.1单元主题内涵...........................................9

2.2单元主题目标...........................................9

三、课文解读..............................................10

3.1第一篇课文............................................11

3.1.1课文内容概述........................................12

3.1.2课文教学重点........................................13

3.1.3课文教学难点........................................15

3.2第二篇课文............................................16

3.2.1课文内容概述........................................17

3.2.2课文教学重点........................................17

3.2.3课文教学难点........................................18

3.3第三篇课文............................................19

3.3.1课文内容概述........................................21

3.3.2课文教学重点........................................22

3.3.3课文教学难点........................................23

3.4第四篇课文............................................24

3.4.1课文内容概述........................................26

3.4.2课文教学重点........................................27

3.4.3课文教学难点........................................28

四、课后练习与检测........................................28

4.1课后练习分析..........................................29

4.2检测题设计思路........................................30

4.3检测题类型及难度......................................31

五、教学策略与方法........................................32

5.1教学方法创新..........................................33

5.2教学活动设计..........................................34

5.3教学评价实施..........................................36

六、教学资源整合..........................................37

6.1文学作品的关联........................................38

6.2课外阅读推荐..........................................39

6.3多媒体辅助教学...........

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