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湖北技能高考(学前教育专业)-《幼儿教育》重点考试题(附答案)
单选题
1.自由活动时,幼儿三五成群的在沙坑里玩耍,只有杰杰孤零零的站在旁边,一动不动。对此,老师恰当的做法是(?)
A、询问杰杰不与大家玩的原因。
B、只关注其他孩子,不理会杰杰。
C、告诉杰杰可以自己一个人玩。
D、要求杰杰过去与大家一起玩。
参考答案:A
2.中国历史上第一个乡村幼儿园是()。
A、南京鼓楼幼稚园
B、北平香山幼稚园
C、武昌蒙养院
D、南京燕子矶幼稚园
参考答案:D
3.智力是认识事物的能力,其核心是()。
A、观察力
B、记忆力
C、思维力
D、创造力
参考答案:C
4.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和()。
A、教育机构要求
B、幼儿身心发展需要
C、父母要求
D、政府要求
参考答案:B
5.张老师心情烦躁时,会把气撒在幼儿身上,随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师()。
A、具有反思意识
B、具有敬业精神
C、缺乏心理调适能力
D、缺乏终身学习的理念
参考答案:C
6.在重阳节组织幼儿到敬老院看望老人。这体现幼儿园教育活动内容选择应遵循()。
A、生活性原则
B、发展性原则
C、趣味性原则
D、经济性原则
参考答案:A
7.在幼小衔接中,为幼儿提供智力方面的准备时,应着重发展幼儿的()。
A、非智力因素
B、技能
C、记忆能力
D、思维能力
参考答案:D
8.在幼儿园阶段,不适合幼儿学习的内容是()。
A、听故事
B、洗手入厕
C、和同伴一起游戏
D、学习10以上的加减法
参考答案:D
9.在幼儿园教育中,教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要,有目的地采用游戏形式进行教学的活动称为()。
A、表演游戏
B、创造性游戏
C、规则性游戏
D、教学游戏
参考答案:D
10.在幼儿园教育三大基本要素中,属于《幼儿教育学》/主题要素是()。
A、教师
B、幼儿
C、幼儿园环境
D、教师和幼儿
参考答案:D
11.在幼儿园保教活动中,教师往往要求幼儿主动与同伴一起学习与活动,并友好相处。这主要是培养幼儿的()。
A、创新意识
B、独立生活能力
C、人际交往能力
D、规则意识
参考答案:C
12.在幼儿进入小学后,有的新生在教师询问作业为什么不做时,很轻松地回答“我不喜欢做”“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写”。这种现象要求幼儿园教师在幼小衔接工作中要注意()。
A、培养幼儿的主动性
B、发展幼儿人际交往的能力
C、培养幼儿的独立性
D、培养幼儿的规则意识和任务意识
参考答案:D
13.在以下生活活动中,安排不恰当的是()。
A、让幼儿帮忙分发碗、筷、餐巾等用具
B、要求小班幼儿学会使用筷子进餐
C、进餐时注意照顾个别身体较弱、有特殊需要的幼儿
D、组织幼儿餐前餐后洗手
参考答案:B
14.在以下空间中,最可能导致幼儿出现无所事事或焦躁不安情绪的环境是()。
A、封闭空间
B、半开放空间
C、空旷的空间
D、有分隔的空间
参考答案:C
15.在一次区域游戏中,涛涛抢了芸芸的玩具,张老师严厉训斥了涛涛。张老师的行为是()。
A、恰当的,幼儿做错了事必须受到批评
B、恰当的,只有这样才能制止幼儿的不当行为
C、不恰当的,张老师应该问清楚涛涛抢玩具的缘由再决定是否批评他
D、不恰当的,教师面对幼儿应当坚持正面教育和疏导原则,切忌训斥
参考答案:D
16.在升入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说:“我不喜欢做。”“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()。
A、帮助幼儿做好入学前的生理准备
B、培养幼儿的规则意识和任务意识
C、培养幼儿的主动性
D、培养幼儿的独立性
参考答案:B
17.在设置活动区域位置时,下列做法不适当的是()。
A、阅读区应与表演区毗邻
B、娃娃家和积木区毗邻
C、阅读区与美工区分离
D、阅读区远离生活区
参考答案:A
18.在日常生活中,我们常听幼儿说:“这是我们老师说的”“我们老师就是这样做的”。这体现了幼儿教师的劳动具有()。
A、广泛性
B、创造性
C、示范性
D、启蒙性
参考答案:C
19.在人的要素中,对幼儿发展影响最大的是()。
A、家长
B、幼儿园教师
C、同龄伙伴
D、保育员
参考答案:B
20.在倾听幼儿说话时,教师正确的做法是()。
A、当幼儿讲述出现错误时应立即纠正
B、当幼儿词不达意时代替幼儿表达
C、边忙自己的事边听
D、以下蹲的姿势平视幼儿的眼睛
参考答案:D
21.在奴隶社会,幼儿教育主要是在()中实施的。
A、家庭
B、学校
C、社会性的幼托机构
D、政府主管部门
参考答案:A
22.在进行德育的过程中,教师应热爱和尊重幼儿。下列做法不符合这一点的是()。
A、教师对幼儿的热爱不仅基于感情,也基于一种社会责
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