人教PEP版英语六年级下册Unit 1 How tall are you？教案（共7课时）.docx

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人教PEP版英语六年级下册Unit1Howtallareyou？教案（共7课时）

Thefirstperiod(第一课时)

PartALetstryLetstalk

内容分析

本课是PEP小学英语六年级起点第二册Unit1第一课时，主要学习和掌握身高的提问和表达，理解新词“dinosaur，hall，metre，than，both”的意思，以及能够在情景中恰当运用句型“—Howtallisit?—It’s…”“—Howtallareyou?—I’m…”“It’s/I’m…than…”进行表述。老师将通过多种游戏和活动巩固重点单词和句型，使学生熟练掌握本节课知识点。

课时目标

知识与能力

能够通过听录音，听懂、解答Let’stry板块的问题并预测即将发生的故事。

能够通过观察、谈论Let’stalk板块的图片，在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题。

能够通过听录音，按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能在小组中进行角色扮演。

能够在语境中借助图片等帮助理解新词“dinosaur，hall，metre，than，both”的意思，并能正确发音。

能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“—Howtallisit?—It’s…”“—Howtallareyou?—I’m…”“It’s/I’m…than…”描述和比较人或动物的外貌特征。

能够完成比较自己与同学身高、年龄的活动。

过程与方法

通过各种恐龙图片，吸引学生兴趣，先引导学生基于语言情境猜测以及比较恐龙的大小，再通过听力验证预测的答案并完成听力练习，培养学生听前预测的习惯。

情感态度价值观

引导学生通过组内交流，学会表达身高，熟练运用语言，提高学生的语言综合运用能力。

教学重难点

教学重点

能够理解和掌握本课时的重点词汇和句型。

教学难点

能够在情景中恰当运用句型“—Howtallisit?—It’s…”“—Howtallareyou?—I’m…”“It’s/I’m…than…”描述和比较人或动物的外貌特征。

教学准备

PPT课件?课文录音?视频等。

教学媒体选择

多媒体，录音。

教学活动

录音

游戏

教学过程

Step1:Warm-upLead-in

1.Greetings.

Greetstudents.

Dividethemintoseveralgroups.Thegroupwhichgetsthemostpointswillbethewinner.

2.Freetalk.

Showsomepicturesaboutdifferentsizesdinosaurs.(出示课件：各种恐龙图片)

T：Doyouknowwhattheyareinthepictures?

Ss：Dinosaurs!

T：Yes，you’reright.Whatdoyouthinkofthem?Aretheybigorsmall?

Ss：Theyare...

3.Lead-in.

T：Look!Thestudentsareinthemuseumnow.Let’sguesswhattheyaretalkingabout.(出示课件：Unit1主情景图)

Ss：OK！

Step2:Presentation

1.Listenandcircle.

(1)Showthequestionsof“Let’stry”onthePPT.(出示课件)Letstudentspredictandguesstheanswers.

(2)Theteacherplaystherecordingof“Let’stry”.(出示课件)Studentstrytochoosetherightanswers.

(3)Studentsreadthedialogueandchecktheanswerswiththeteacher.(出示课件)

(4)ShowtwodinosaursonthePPT.（出示课件：两张恐龙图片）

T：Canyouguesswhichoneistheseconddinosaur?Andwhy?

Ss：…Becauseitis…

T：Yes.Theseconddinosauristallerthanthefirst