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(学困生篇)2024-2025学年下学期小学数学人教新版四年级同步个性化分层作业1.2乘、除法的意义和各部分间的关系
一.选择题(共3小题)
1.(2023秋?峰峰矿区期末)根据△×
=100,下列算式正确的是()
A.(△÷2)×(
÷2)=100 B.
×△÷5=100÷5
C.
÷5×△=100×5 D.△×2×
×2=100
2.(2024春?夷陵区期末)如果△×□=〇(△、□、〇都不为0),那么下面算式中,正确的是()
A.□÷〇=△ B.〇×△=□ C.〇×□=△ D.〇÷△=□
3.(2024春?石首市期中)如果□÷〇=△,那么□÷(〇×△)=()
A.0 B.1 C.△
二.填空题(共3小题)
4.(2024秋?怀来县期中)两个数的积是25.2,其中一个因数为1.4,另一个因数是.
5.(2024秋?龙湖区月考)根据35×13=15写出两道除法算式:
6.(2024春?陕州区期中)小明根据35×108=3780,直接写出了算式3780÷35=108,他这样写的依据是。
三.判断题(共3小题)
7.(2024秋?邹平市期中)笔算乘法和除法时,都应该从高位算起。
8.(2024秋?东莞市期中)已知单价和数量,求总价用单价×数量.
9.(2024春?永顺县期中)一个算式里只要含有乘除法,就要先算乘除法.
四.应用题(共1小题)
10.(2021春?马鞍山期末)一道除法题,除数是9,壮壮把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果除得的商是8,这道题正确的商应该是几?
(学困生篇)2024-2025学年下学期小学数学人教新版四年级同步个性化分层作业1.2乘、除法的意义和各部分间的关系
参考答案与试题解析
题号
1
2
3
答案
B
D
B
一.选择题(共3小题)
1.(2023秋?峰峰矿区期末)根据△×
=100,下列算式正确的是()
A.(△÷2)×(
÷2)=100 B.
×△÷5=100÷5
C.
÷5×△=100×5 D.△×2×
×2=100
【考点】乘与除的互逆关系.
【专题】综合判断题;运算顺序及法则;符号意识.
【答案】B
【分析】根据乘法算式中各部分之间的关系,积不变规律:两数相乘,如果一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积也会随之扩大或缩小相同的倍数,进行解答.
【解答】解:因为:△×
=100
所以:△×
÷5=100÷5
故选:B.
【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法算式中各部分之间的关系、以及积不变规律的应用.
2.(2024春?夷陵区期末)如果△×□=〇(△、□、〇都不为0),那么下面算式中,正确的是()
A.□÷〇=△ B.〇×△=□ C.〇×□=△ D.〇÷△=□
【考点】乘与除的互逆关系.
【专题】应用意识.
【答案】D
【分析】由题意可得:△×□=〇,即相当于因数×因数=积,根据被除数÷除数=商,对每个选项进行分别判断即可。
【解答】解:A.□÷〇=△,不符题意;
B.〇×△=□,不符题意;
C.〇×□=△,不符题意;
D.〇÷△=□,符合题意;
故选:D。
【点评】此题考查乘除法互逆的简单应用。
3.(2024春?石首市期中)如果□÷〇=△,那么□÷(〇×△)=()
A.0 B.1 C.△
【考点】乘与除的互逆关系.
【专题】应用意识.
【答案】B
【分析】根据被除数=商×除数,可知□=〇×△,然后将变形后的等式代入□÷(〇×△)计算即可,由此解答。
【解答】解:由题意可得:□=〇×△,
所以□÷(〇×△)
=□÷□
=1
故选:B。
【点评】此题考查乘与除的互逆关系。
二.填空题(共3小题)
4.(2024秋?怀来县期中)两个数的积是25.2,其中一个因数为1.4,另一个因数是18.
【考点】乘与除的互逆关系.
【专题】文字叙述题.
【答案】见试题解答内容
【分析】根据因数=积÷另一个因数,直接用25.2除以1.4即可.
【解答】解:25.2÷1.4=18
答:另一个因数是18.
故答案为:18.
【点评】本题考查了乘法算式中各部分的关系,已知积和一个因数,求另一个因数用积除以已知的因数.
5.(2024秋?龙湖区月考)根据35×13=15写出两道除法算式:
【考点】乘与除的互逆关系.
【专题】数感;运算能力.
【答案】15÷1
【分析】根据在乘法中,由因数×因数=积,可得:“一个因数=积÷另一个因数”,据此写成两个除法算式即可。
【解答】解:根据35×13=
故答案为:15÷1
【点评】解答此题应正确理解乘、除的互逆关系,能根据实例,进行灵活解答。
6.(2024春?陕州区期中)小明根据35×108=3780,直接写出了算式3780÷35=108,他
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