我是一张纸 第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动.docx

我是一张纸第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

一、教学内容

本节课为二年级上册综合实践活动《我是一张纸》第二课时。教材内容主要包括：了解纸张的来源、制作过程以及纸张的种类和用途。通过本节课的学习，学生能够认识到纸张的宝贵，学会节约用纸，并了解我国造纸业的悠久历史。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识、文化自信和创新精神。通过探究纸张的起源和制作过程，学生能够增强对自然资源的珍惜和保护意识，体会传统文化与现代生活的联系，激发对科学探索的兴趣，培养动手实践和解决问题的能力。同时，通过小组合作，学生学会沟通与合作，提升团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的观察能力和初步的探究能力，对日常生活中常见的物品有一定的了解。在之前的学习中，他们可能接触过关于树木的知识，对纸张的初步认识，以及简单的环保理念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作和实践活动有较高的兴趣。他们的认知能力处于发展阶段，喜欢通过游戏和互动学习。学习风格上，大部分学生倾向于直观学习，喜欢通过观察、操作和体验来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于二年级学生的认知水平有限，他们在理解纸张的复杂制作过程时可能会遇到困难。此外，对于环保理念的理解可能较为浅显，需要教师引导他们深入思考。在小组合作中，学生可能面临沟通不畅、分工不均等问题，需要教师提供适当的指导和支持。

四、教学资源

-软硬件资源：彩色纸张、白纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等手工材料，电脑、投影仪、音响设备等。

-课程平台：学校内部的教学网络平台，用于展示教学资料和学生作品。

-信息化资源：关于纸张制作过程的视频资料、图片库、环保知识相关的电子书籍和文章。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、手工制作活动等。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着面对学生，用亲切的语气说：“同学们，今天我们来学习一个有趣的话题——我是一张纸。你们知道我们每天都会用到纸，但是你们知道纸是从哪里来的吗？今天我们就一起来探索一下。”

2.学生们纷纷举手，有的说：“纸是从工厂里做出来的。”有的说：“纸是从树上做出来的。”老师点头微笑，鼓励他们积极参与。

二、新课讲授

1.老师展示一张彩色纸张，问：“这张纸是从哪里来的呢？”

学生们开始猜测，老师引导他们：“纸的来源其实和树木有关，我们先来了解一下。”

2.老师播放一段关于纸张制作过程的视频，让学生直观地看到树木变成纸张的过程。

3.老师提问：“同学们，你们知道树木变成纸张需要经过哪些步骤吗？”

学生们回答：“砍伐树木、打浆、抄纸、晾干、压光。”

老师点头，继续引导：“很好，那么这些步骤中，哪一步是最关键的？”

4.学生们思考后回答：“打浆。”

老师解释：“打浆是将树木的纤维分离出来，这是制作纸张的基础。”

5.老师展示不同种类的纸张，如新闻纸、打印纸、宣纸等，问：“你们知道这些纸张有什么不同吗？”

学生们观察并回答：“颜色、厚度、用途不同。”

老师总结：“纸张的种类很多，用途也各不相同，我们可以根据需要选择合适的纸张。”

6.老师提出问题：“同学们，你们知道我们为什么要节约用纸吗？”

学生们思考后回答：“节约用纸可以保护树木，保护环境。”

老师肯定他们的回答，并进一步讲解：“是的，纸张的制作需要消耗大量的树木资源，节约用纸是我们每个人的责任。”

7.老师组织学生进行小组讨论：“如果你们家里有废纸，你们会怎么处理？”

学生们热烈讨论，提出各种建议，如回收利用、制作手工艺品等。

8.老师引导学生思考：“同学们，你们认为我们还能做些什么来保护环境，减少对纸张的依赖呢？”

学生们积极思考，提出减少使用一次性产品、使用电子文档、鼓励使用可降解材料等建议。

三、实践活动

1.老师布置任务：“同学们，现在请大家用彩色纸张和剪刀、胶水等材料，制作一个手工艺品。”

学生们开始动手制作，老师巡回指导，解答他们的疑问。

2.制作完成后，老师组织学生展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程中的心得体会。

四、总结与反思

1.老师请学生闭上眼睛，深呼吸，放松心情，然后引导他们回顾今天的课程内容。

学生们纷纷回忆，老师提问：“你们今天学到了什么？”

2.学生们回答：“我们知道了纸张的来源和制作过程，了解了不同种类的纸张，学会了节约用纸的重要性。”

老师点头，继续引导：“很好，那么你们觉得我们今天的学习对你们有什么帮助？”

3.学生们思考后回答：“我们可以学会保护环境，减少浪费，还可以用我们的创意制作出有趣的手工艺品。”

老师肯定他们的回答，并总结：“是的，通过今天的学习，我们不仅增长了知识，还提高了环保意识，希望大家能够将所学