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《“我的电脑”窗口》教学设计

常州市谭市小学王旭

【教材分析】

“我的电脑”窗口一课是江苏省九年义务教育《小学信息技术》教材上册中的第4课的教

学内容，在此之前学生初步了解了“信息与信息技术”、“认识计算机”、“七巧板游戏”等，

因此对计算机有了初步的认识。窗口知识是WindowsXP操作系统的基础部分，学生通过这堂

课的学习，了解窗口的组成和基本操作，认识常见的文件类型和文件夹，并能对文件和文件

夹进行简单的查找。在教学内容上安排了许多鼠标试探和操作观察试验，目的是让学生在实

验中发现和归纳规律，因此，引导学生注意观察、分析界面形象，总结经验，进行探究性学

习是本节的重要活动，这也是形成和提高学生信息素养和重要活动。

【教学目标】

（一）、知识与技能目标

1、认识“我的电脑”窗口的组成部分；

2、学会“窗口”的基本操作，并能熟练的运用。

3、认识计算机中的文件、文件夹及其功能。

4、了解和认识计算机中的存储设备。

（二）、能力目标

1、通过本课的探究式学习，培养学生自我探究式的学习能力。

2、掌握运用知识迁移的规律学习新知识的方法。

（三）、情感目标

1、培养学生的信息素养。

2、激发学生学习信息技术的求知欲，和主观能动性。

3、培养学生树立自信心，感受学习带来的快乐。

【教学重点】

1、计算机的窗口操作。

2、认识计算机里常见的文件夹和文件类别。

【教学难点】

1、计算机的窗口操作

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【教学手段】

多媒体网络教室、自行设计的辅助教学课件

【教学方法及分析】

本课设计了以教师为主导、学生为主体的探究式学习过程。以任务驱动、老师演示、学

生观察与实践等教学方法，激发学生的求知欲，并通过实物演示以及观察与发现，让学生在

实践中获取知识，感受学习带来的快乐。

【教学过程】

教学环节教师与学生活动设计意图

师：在上一课，我们学习了鼠标的五种操作

方式分别是哪五种？生答：指向、双击、单击、右

击和拖动。

师：请同学们准备好鼠标，（老师说同学们做）

巩固旧知识，引出新

一、复习导入：将鼠标指针指向“我的电脑”并双击。这时出现在

的知识。

我们眼前的方框，我们称之为“窗口”，学生齐读

“窗口”（目的引出课题，加深学生对窗口的认识）。

师：这一课我们就来学习“我的电脑”窗口。

（出示板书：“我的电脑”窗口）

1、认识“我的电脑”窗口的组成

A、请同学们对照P17页图，自我学习“我

的电脑”窗口的组成部分。

B、学习反馈：（指名操作）师指窗口组成部分（教学方法设计：学

学生说它的名字。生自我探究法，目的

二、新授知识C、巩固练习：师提要求学生集体操作。（课堂培养学生自我学习

反馈：做对的请举手）意识）