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必威体育精装版我爱我的幼儿园小班教案音乐(精

选9篇)

中班教案是教师根据学生的实际情况，有针对性地安排教学

活动的重要依据。以下是一些经过专家评审的优秀安全教案，

供大家借鉴和参考。

我爱我的幼儿园小班教案音乐篇一

1、欣赏音乐、感知aba的结构。

2、感受与同伴共同游戏的乐趣。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

1、音乐《划船》。

2、课件。

1、故事导入。

幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。

2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的

样子。

——这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉

陈老师，小矮人在干什么？

幼儿观看课件。

幼儿创编划船、擦汗的动作。并学一学大巨人走路的样子。

——现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大

脚掌。请你们仔细听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步

声。

幼儿倾听音乐。

3、幼儿完整地进行表演。

——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地

划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。

4、幼儿分角色进行划船游戏。

——陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船

请一个小船长。

——我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？

——再请一个小船长。

5、幼儿独立进行游戏。

教师扮演巫婆，幼儿游戏。

本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动

作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握如

何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。于是我分析

了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。所以效果一般。

我爱我的幼儿园小班教案音乐篇二

1.学习用自然的声音唱歌，边唱边根据歌词做动作。

2.能感受笑的情绪。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

1.哭、笑脸谱各一个。

2.歌曲录音带、录音机。

1.感知大家喜欢笑娃娃。

·对比哭、笑脸谱，引起幼儿兴趣。

提问：这两个宝宝，你喜欢谁?为什么?

2.欣赏歌曲。

·教师用不同的表情演唱歌曲。

3.幼儿学习有表情地唱歌。

·幼儿边唱边根据歌词自由地做动作表演。

此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。

会用两种不同表情唱这首歌。

[附]歌曲

宝宝笑了

1=c

宝宝哭了，不好看了，宝宝笑了，大家都喜欢。

我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、

害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，

但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教

师帮助你。笑有利于身体健康。

我爱我的幼儿园小班教案音乐篇三

1、学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。

2、在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐

趣。

活动重点：

学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱；

活动难点：

在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。

多媒体课件、两只小鸟的卡片、cd、钢琴。

一、入场

在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入

教室坐下。

二、发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱准

歌曲中的附点音符。

附练声曲：小鸟睡着了

12|3.4|3322|1-|

（师）一只小鸟慢慢睡着了，

（幼）两只小鸟慢慢睡着了，

（师）三只小鸟慢慢睡着了，

（幼）四只小鸟慢慢睡着了。

三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。

1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知

道一只叫丁丁，一只叫冬冬。

2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个

故事，宝宝们想听一听吗？

3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的

内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。

4、根据图谱再次记忆歌词内容。

5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，

宝宝想听吗？

6、播放cd中的音乐。

四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。

1、教师：这首歌好听吗？想学吗？

2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。（2-3遍）

五、幼儿尝试边表演边唱歌

1、播放cd跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。

2、在教师的带领下边唱边表演。

六、课后延伸：保护小鸟，保护小动物

1、师：小鸟为什么会飞走啦？

2、幼儿大胆假设

3、教师总结要保护小鸟。

七、退场

在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。

《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的

故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理

解歌词。总的来说本