2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第四单元《第15课 戴上红领巾》说课稿.docxVIP

2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第四单元《第15课戴上红领巾》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第四单元《争做中国好儿童》中的第15课《戴上红领巾》。接下来，我将从开场白、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这几个方面展开我的说课。

教材分析

教材地位和作用

《戴上红领巾》是第四单元“争做中国好儿童”的重要组成部分。前一课《光荣的少先队》为学生铺垫了对少先队的基本认知，而本课则是学生迈向少先队组织的关键一步。通过学习，学生将深入理解红领巾的内涵，掌握佩戴红领巾的规范，真切感受成为少先队员的光荣与责任，为后续学习《学先锋做先锋》，树立正确的价值观和人生观，培养社会责任感，起到了承上启下的重要作用，在整个单元中占据着核心地位。

教材内容

教材以图文并茂、生动有趣的方式呈现内容。它展示了红领巾的图片，介绍其形状、颜色的象征意义，即红领巾是红旗的一角，由革命先烈的鲜血染成；还讲述了一些关于红领巾的小故事，如革命时期小英雄们与红领巾的故事，让学生深刻体会到红领巾所承载的厚重历史与光荣使命。同时，教材设置了“我来学系红领巾”“说说我的入队愿望”等互动环节，鼓励学生积极参与实践与讨论，在动手操作和交流分享中，深化对红领巾的认识，激发加入少先队的强烈愿望。

学情分析

一年级学生年龄大多在6-7岁，正处于对世界充满好奇、价值观初步形成的阶段，具有以下特点：

认知特点

一年级学生以直观形象思维为主，对新鲜事物充满好奇，但注意力难以长时间集中，理解抽象概念较为困难。对于红领巾所代表的抽象意义，他们需要通过具体的事例、生动的故事和直观的演示来理解。例如，通过讲述革命先烈的故事，让他们明白红领巾与革命历史的联系。

心理特点

他们具有较强的好奇心和表现欲，渴望得到老师和同学的认可，乐于参与各种活动。在情感方面，对少先队充满向往，对戴上红领巾有着强烈的期待，但对少先队员的责任和义务理解还不够深刻，需要教师加以引导和启发。

生活经验

在日常生活中，学生可能对红领巾有一些模糊的认识，比如看到高年级同学佩戴，但对于红领巾的历史、文化内涵以及佩戴规范了解甚少。他们在学校生活中开始接触集体活动，具备一定的集体意识，但对于如何在集体中发挥作用、承担责任还需要进一步学习。教学中应充分利用他们已有的生活经验，引导他们从熟悉的场景和事物入手，逐步深入了解红领巾。

教学目标

基于对教材和学情的深入分析，结合道德与法治课程的总体目标，我确定了以下教学目标：

知识与技能目标

学生能够准确说出红领巾的形状、颜色及其象征意义，了解少先队的基本知识，如队礼、呼号、入队誓词等。

熟练掌握正确佩戴红领巾的方法，能在规定时间内独立完成佩戴。

过程与方法目标

通过观察、讨论、实践操作等活动，培养学生的观察能力、语言表达能力、动手操作能力和团队合作能力。

在模拟入队仪式等活动中，增强学生对少先队组织的认同感和归属感，提高参与集体活动的积极性。

情感态度与价值观目标

体会成为一名少先队员的喜悦和光荣，激发学生对少先队组织的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。

树立学生为红领巾增光添彩的意识，增强作为一名少先队员的责任感和使命感。

教学重难点

教学重点

理解红领巾的象征意义，明白它是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

掌握正确佩戴红领巾的方法和步骤。

教学难点

引导学生从内心深处感受成为少先队员的光荣与责任，激发学生加入少先队的强烈愿望。

帮助学生将对红领巾的热爱转化为实际行动，在日常生活中时刻以少先队员的标准要求自己。

教法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

情境教学法

创设与入队相关的真实情境，如模拟入队仪式，布置具有仪式感的场景，播放激昂的队歌，让学生在情境中亲身体验成为少先队员的庄严和自豪。通过具体情境，将抽象的概念具象化，便于学生理解和接受。

故事教学法

讲述革命先烈与红领巾的故事，以及当代优秀少先队员的事迹，如小英雄雨来在执行任务时，始终守护着红领巾，用它传递重要信息；当代少先队员在公益活动中，佩戴红领巾积极奉献，通过生动的情节和感人的事迹，激发学生的情感共鸣，让学生深刻体会红领巾的意义和责任。故事教学法能够吸引学生的注意力，增强教学的趣味性和感染力。

讨论交流法

组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己对红领巾的认识、疑问和向往，共同探讨如何成为一名合格的少先队员。在讨论交流过程中，学生相互学习、相互启发，促进思想的碰撞和交流，培养学生的合作能力和语言表达能力。

示范教学法

教师亲自示范正确佩戴红领巾的方法，边示范边讲解步骤和要点，如将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两