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教师教学成果评价制度

#教师教学成果评价制度

##一、目的

为全面、客观、公正地评价教师教学成果，激励教师积极投入教学工作，提高教学质量，推动教育教学改革与创新，促进学校教育事业的持续发展，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校全体在职教师的教学成果评价。

##三、评价原则

1.**科学性原则**：评价指标和方法应科学合理，符合教育教学规律和人才培养要求。

2.**全面性原则**：综合考量教师在教学过程、教学效果、教学创新等多个方面的表现，全面评价教学成果。

3.**客观性原则**：评价过程和结果应基于客观事实和数据，避免主观随意性。

4.**激励性原则**：评价结果应与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，充分发挥激励作用。

##四、评价依据

1.**相关法律法规**：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等国家法律法规。

2.**行业标准**：教育部及相关教育主管部门发布的关于教师教学质量、教学成果评定的标准和要求。

3.**最佳实践**：借鉴国内外同类院校在教师教学成果评价方面的成功经验和先进做法。

4.**内部资料**：学校制定的教学管理规定、人才培养方案、教学质量监控体系等相关文件。

##五、评价内容与指标

1.**教学过程（30分）**

-**教学计划与教案（10分）**：教学计划合理，教案完整、规范，教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当。

-**课堂教学（10分）**：教学态度认真，教学方法灵活多样，注重师生互动，课堂秩序良好，教学效果得到学生认可。

-**实践教学（5分）**：实践教学环节设计合理，指导学生实践操作认真负责，学生实践能力得到有效提升。

-**教学辅导与作业批改（5分）**：定期为学生提供辅导，作业布置适量、批改认真，注重反馈与指导。

2.**教学效果（30分）**

-**学生成绩（10分）**：所授课程学生的考试成绩分布合理，及格率、优秀率达到学校规定标准。

-**学生评教（10分）**：通过学生网上评教等方式，了解学生对教师教学的满意度，评教得分达到一定水平。

-**学生能力提升（10分）**：注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，学生在学科竞赛、科研项目、创新创业活动等方面取得突出成绩。

3.**教学创新（20分）**

-**教学方法改革（10分）**：积极探索和应用新的教学方法，如案例教学、项目驱动教学、翻转课堂等，取得显著成效。

-**教学资源建设（5分）**：参与教材编写、课程建设、教学平台开发等教学资源建设工作，成果得到学校或上级部门认可。

-**教学研究与改革项目（5分）**：主持或参与校级及以上教学研究与改革项目，项目研究成果对教学实践有积极的指导作用。

4.**教学团队与师德师风（20分）**

-**教学团队建设（10分）**：积极参与教学团队建设，与同事协作良好，在团队中发挥积极作用，为提高团队整体教学水平做出贡献。

-**师德师风（10分）**：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，严谨治学，为人师表，无违规违纪行为。

##六、评价程序

1.**教师自评**：教师根据评价指标体系，对自己一学年的教学工作进行全面总结和自我评价，填写《教师教学成果评价自评表》，并提供相关支撑材料。

2.**学院初评**：各学院成立教学成果评价工作小组，负责对本学院教师的自评材料进行审核和初评。初评结果在学院内进行公示，公示期为[X]个工作日。

3.**学校评审**：学校教学成果评价工作领导小组对各学院报送的初评结果进行评审，确定最终评价结果。评审过程中可组织专家进行听课、查阅资料、召开座谈会等，全面了解教师教学情况。

4.**结果公示与反馈**：学校将最终评价结果进行公示，公示期为[X]个工作日。对评价结果有异议的教师，可在公示期内向学校教学成果评价工作领导小组提出申诉，领导小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。

##七、评价结果应用

1.**绩效考核**：评价结果作为教师绩效考核的重要依据，优秀的教师给予相应的绩效奖励，不合格的教师扣减一定的绩效分数。

2.**职称评定**：在职称评定中，将教学成果评价结果作为重要参考指标，同等条件下，评价结果优秀的教师优先晋升职称。

3.**评优评先**：教学成果评价结果是评选优秀教师、教学名师、优秀教学团队等荣誉称号的重要依据。

4.**培训与发展**：针对评价结果中反映出的问题，学校为教师提供有针对性的培训和指导，帮助教师提升教学水平和专业素养。

##八、内部评审