4.2因数中间或末尾有0的乘法(说课稿) -2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

4.2因数中间或末尾有0的乘法(说课稿)-2024-2025学年四年级上册数学人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“4.2因数中间或末尾有0的乘法”为主题，以人教版四年级上册数学教材为基础，通过结合实际生活情境，引导学生探究因数中间或末尾有0的乘法计算方法。通过小组合作、动手操作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学生的运算能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过探究因数中间或末尾有0的乘法规则，使学生理解并运用数的性质进行简算。同时，提升学生的运算能力，培养其逻辑推理和问题解决能力，增强数学应用意识，让学生在合作学习中体验数学的简洁美，培养数学思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握因数中间或末尾有0的乘法计算法则；

②能够熟练运用乘法分配律和结合律简化计算过程，提高运算效率。

2.教学难点，

①理解乘法分配律在因数中间或末尾有0的情况下的应用；

②将乘法计算法则与实际问题相结合，灵活选择计算方法，解决实际问题；

③培养学生面对复杂问题时，能够运用已有知识进行推理和判断的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解乘法法则，引导学生深入理解；同时，组织小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，共同解决问题。

2.设计“数卡游戏”活动，让学生通过操作数卡，直观感受因数中间或末尾有0的乘法规则，增强学生的动手操作能力和空间想象力。

3.利用多媒体课件展示乘法计算过程，帮助学生直观理解乘法分配律和结合律的应用，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因数中间或末尾有0的乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道乘法吗？在生活中，你们遇到过因数中间或末尾有0的乘法问题吗？”

展示一些生活中常见的因数中间或末尾有0的乘法实例，如计算商品打折后的价格、计算电费等。

简短介绍因数中间或末尾有0的乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.因数中间或末尾有0的乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因数中间或末尾有0的乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解因数中间或末尾有0的乘法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍因数中间或末尾有0的乘法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.因数中间或末尾有0的乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因数中间或末尾有0的乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的因数中间或末尾有0的乘法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因数中间或末尾有0的乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因数中间或末尾有0的乘法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与因数中间或末尾有0的乘法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因数中间或末尾有0的乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因数中间或末尾有0的乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括因数中间或末尾有0的乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调因数中间或末尾有0的乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用因数中间或末尾有0的乘法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）独立完成教材中关于因数中间或末尾有0的乘法的练习题；

（2）选择一个生活中的实际问题，尝试运用因数中间或末尾有0的乘法进行计算；

（3）思考并记录自己在学习过程中的疑问和收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**乘法口诀表的应用**：介绍乘法口诀表在因数中间或末尾有0的乘法中的辅助作用，如何通过口诀快速找到乘积。

-**数的分解与组合**：探讨如何将因数分解为更简单的形式，以及如何通过组合不同的数来理解乘法规则。

-**数学游戏**：介绍一些与乘法相关的数学游戏，如“乘法接力”、“乘法记忆”等，通过游戏提高学生的兴趣和运算速度。

-**数学故事**：分享一些与乘法相关的数学故事，如