《9生活离不开他们》（说课稿）-统编版道德与法治四年级下册.docx

《9生活离不开他们》（说课稿）-统编版道德与法治四年级下册

一、教学内容

《9生活离不开他们》是统编版道德与法治四年级下册的内容。本章节主要包括：了解父母、老师、医生等社会角色及其在生活中的重要作用，培养对他们的尊敬和感激之情。通过学习，让学生认识到家庭、学校和社会是相互关联、相互支持的，激发学生关爱他人、珍惜生活的情感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习，学生能够认识到家庭、学校和社会中不同角色的价值，培养尊重他人、感恩他人的品质。同时，提升学生的法治意识，让他们理解社会规则的重要性，学会在现实生活中遵守法律法规，形成健康的社会交往能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解不同社会角色在生活中的重要性。

2.培养学生对父母、老师等角色的尊敬和感激之情。

难点：

1.学生对抽象的社会角色概念理解困难。

2.如何引导学生将情感转化为实际行动，学会尊重和帮助他人。

解决办法与突破策略：

1.结合具体案例和生活场景，通过故事、图片等形式帮助学生理解社会角色的意义。

2.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生亲身体验不同角色的责任与贡献，增强感性认识。

3.设计实践作业，如为家人做一件小事、向老师表达感谢等，引导学生将情感转化为实际行动。通过家校合作，引导家长和教师共同关注学生的情感培养，形成教育合力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生逐步理解社会角色的概念和重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验他们的工作内容和情感体验，加深对角色价值的认识。

3.运用多媒体展示相关图片和视频，直观呈现不同社会角色的工作场景，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组合作探究，让学生在互动中学习如何尊重他人、感恩他人，培养合作精神。

5.结合生活实例，引导学生思考如何在现实生活中应用所学知识，将尊重和帮助他人的理念付诸实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“生活离不开他们”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认识哪些社会角色？他们在生活中扮演什么角色？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会角色的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于不同社会角色的视频，引出“生活离不开他们”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解父母、老师、医生等社会角色的职责和重要性，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“角色扮演”活动，让学生扮演不同的社会角色，体验他们的工作内容和情感体验。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验不同角色的责任和情感。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会角色的概念和重要性。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握尊重和帮助他人的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解社会角色的价值，掌握尊重和帮助他人的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业，如让学生绘制“我最尊敬的人”海报，表达对特定角色的敬意。

提供拓展资源：提供与不同社会角色相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。