甘肃省酒钢三中高三体育优质说课稿：跳远.docx

甘肃省酒钢三中高三体育优质说课稿：跳远

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“甘肃省酒钢三中高三体育优质说课稿：跳远”为主题，紧密结合课本内容，以实际教学为依据，设计了一系列教学活动，旨在通过跳远技术的学习，提高学生的身体素质和运动技能。课程内容与课本紧密关联，注重实践操作，强调学生主体地位，培养体育兴趣，提高教学质量。

核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和参与意识，提高运动技能和身体素质。通过跳远技术的学习，锻炼学生的意志品质和团队合作精神，增强规则意识和安全意识，发展学生的运动智能和身体协调性，促进身心健康和谐发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高三学生已具备一定的体育基础，了解基本的跳远技术动作要领，如助跑、起跳、腾空和落地等。对跳远的基本规则和技巧有一定了解，但具体技术细节和动作规范尚需进一步强化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对跳远运动有一定兴趣，但部分学生可能因技术动作掌握不熟练而感到挫败。学生具备较强的学习能力和模仿能力，但部分学生可能存在动作协调性不足、节奏感不强等问题。学习风格上，部分学生偏好直观示范，而另一部分学生则更倾向于文字讲解和动作分解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习跳远时可能遇到的困难包括：助跑节奏不稳定、起跳时机把握不准确、腾空姿势不正确、落地姿势不当等。此外，学生可能面临心理压力，如担心受伤、害怕失败等，影响技术动作的发挥。针对这些困难和挑战，教师需通过耐心指导、针对性训练和鼓励学生克服困难，帮助学生逐步提高跳远技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有跳远技术相关的体育教材，包括跳远的基本动作图解和练习方法。

2.辅助材料：准备跳远技术视频、图片和图表，用于直观展示动作要领和技巧。

3.实验器材：准备跳远沙坑、起跳板、秒表等，确保器材安全、完好。

4.教室布置：设置跳远练习区域，划分安全线，安排学生分组练习，营造良好的教学环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布跳远技术PPT，要求学生预习助跑、起跳等关键动作。

设计预习问题：提出“如何提高跳远助跑的稳定性？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解跳远技术的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记，包括对动作要领的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索跳远技术。

信息技术手段：利用在线平台收集预习反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示优秀跳远运动员的比赛视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解助跑节奏、起跳时机等关键知识点。

组织课堂活动：进行分组练习，让学生在同伴帮助下纠正动作。

解答疑问：针对学生练习中的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试纠正动作。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，积极提问并讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解跳远技术要点，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生记录一周内的跳远练习情况，分析技术进步。

提供拓展资源：推荐跳远技术相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化指导。

学生活动：

完成作业：学生完成练习记录，反思技术改进。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主拓展学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练掌握跳远的助跑、起跳、腾空和落地等基本技术动作，提高了跳远的整体表现。

2.助跑节奏：学生学会了如何调整助跑节奏，使其更加稳定和有节奏，有助于提高跳远的远度和准确性。

3.起跳时机：学生能够更好地把握起跳时机，使起跳更加有力，有助于跳远成绩的提升。

4.腾空姿势：学生掌握了正确的腾空姿势，减少了落地时的冲击力，降低了受伤风险。

5.落地姿势：学生学会了正确的落地姿势，减少了落地时的冲击，提高了安全系数。

6.身体素质：通过跳远训练，学生的身体素质得到了全面提高，包括速度、力量、协调性、灵敏性等。

7.心理素质：学生在面对挑战和压力时，心理素质得到了锻炼，增强了自信心和抗挫折能力。

8.团队合作：在小组练习和比赛