2024年新北师大版一年级上册数学全册教案（新版教材）.pdf

北师大版一年级上册数学全册教案

（2024年秋季新教材）

北师一上准备课

可爱的校园

课题可爱的校园课型新授课

课本第2—3页，教材主要通过一幅情境图，让学生数出10以内物体的个数，做到手口一

致，也是入门课时。本节课是学生入学第一天的第一节数学课，消除学生对老师、同伴、学

教材

校的陌生感和距离感，是本节课的主要任务之一。同时还要培养学生热爱数学的情感。因

分析

此，在教学设计中，我力图实现玩中学、做中悟、活动中拓展的目标。

学情本节课是学生学习数学的第一课，也是刚入学正式学习数学的准备课，学生对新的校园充满

分析好奇和期待，为此让生在新鲜、亲切的学校场景中数数，进而激发生对数学的兴趣。

1.让学生在数数的过程中，体会数学与生活的联系

教学

策略2.通过教师的指导，引导学生掌握观察的方法以及数数的方法。

教学

北师大版一年级上册教科书第2页

内容

1、数出10以内物体的个数，做到手口一致。

2、初步学习按照一定的顺序进行观察。

教学

3、感受集体的温暖，热爱老师和同学。

目标

教学

在数数的过程中，能数出1-10这十个数。

重点

教学

难点通过找生活中的数和形的活动，体会数学与生活的联系，激发对校园生活的向往。

教学

多媒体课件，学生准备相应学具

准备

课时

1课时

安排

教学

导学案

环节

一、师生互相了解

教师自我介绍

一、师：我姓赵，大家怎么称呼我呀？对，大家可以叫我孙老师。以后的学习生活就有我陪同

创设大家一起度过，欢迎我吗？师进行自我介绍、、、、、、

情境师：同学们了解了老师的基本情况，现在，小朋友们互相介绍一下好吗？注意，要说清楚自

己的姓名、家庭住址、家庭成员、电话号码、喜欢什么等等。

二、看图数数

1、师：同学们，你们知道吗，大森林里的动物学校今天也开学了。你们去看看好吗？动物

学校漂亮吗？在画面上看到的是怎样的一幅情景？有什么？有多少？（见课本上的插图）

生：我看见了一头大象，2只兔子，还有7棵树、、、、、、

师：你们可真不简单啊！看来已经和数宝宝交上了朋友，你刚才是怎么数的？怎样数才能又

二、对又快，不出错？谁愿意把自己的好方法说给大家听？

探究生：我是先数少的，再数多的

体验生2：我数的时候，用手指着，这样不容易漏

经历生3：我是从左往右数的，从右往左也可以

过程生4：数量比较多的时候，数完一个可以点个小圆点，就知道数过了没有

师：我认为这个方法很好，不容易出错，大家可以试着数一数蝴蝶的只数。

师：要数这么多的数，怎样才能记住自己数的结果呢？

生：数完后，可以写在图上，再去数其他的。

师：小朋友们真棒，下面请小组说一说图中用1,2,3、、、、、、10表示的事物都有哪些？

三、在现实生活中寻找数

师：刚才，大家在动物学校里找到了好多数字，你们的身上或者小朋友的身上有数吗？

生：我有1个头，扎着1个辫子

三、生2：我有2只手，2只脚，10个手指，10个脚指头

生活生3：我的衣服上有5个扣子

交流师：你们的教室里藏着哪些数呢？

生：教室里有4盏灯，6扇窗，2个门、、、、、

师：通过找数，你们发现，你们生活在数的世界里。喜欢这节数学课吗？在以后的生活里，

只要留心观察，你就会发现数学就在你们身边。

四、

课堂通过一节课的学习，老师发现大家都很聪明，相信通过今后的努力，大家会变得更加聪明。

小结

板书设计：

五、

可爱的校园

教学

1、2、3、4、5

板书

6、7、8、9、10

六、课堂上学生的积极性很高，他们能主动地进行观察、探索，也能够和其他同学进行交流，利

教学用同伴间的交流取长补短，认真听取他人意