二年级语文下册第3单元识字3贝的故事品读释疑课件新人教版.ppt

感受美好自然,培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**通过上节课的学习,想一想：课文主要写了什么内容？本文介绍了“贝”字是怎么来的,它最早是如何产生的,还介绍了“贝”字代表的意义,多和钱财有关。认真朗读课文,想一想：为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？文中列举了哪些用“贝”作偏旁的汉字？一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。介绍“贝”字的甲骨文字形。重读“两扇壳张开”,要读出对“贝”的好奇和探究精神。“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体贝古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。“很漂亮,很珍贵”说明贝壳在古人眼里是美好的,人们很喜欢它。贝壳饰品而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是,古人还把贝壳当作钱币。所以用“贝”作偏旁的字,大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。解释带有“贝”字旁的字的意义：与钱财有关。为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？想一想：因为在古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,而且可以随身携带,不容易损坏,于是古人把贝壳当作钱币,所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。你还知道哪些用“贝”作偏旁的字?写出两个。找一找：贵、贴偏旁归类识字概念：偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起,抓住汉字构字规律,通过对比,认识汉字的一种方法。作用：掌握更多的文字信息,增加识字的途径。运用：如文中“赚、赔、购、贫、货”等字,偏旁都是贝字旁,可以归为一类。语文要素○朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。这是课后第1题哦！点拨：讲故事即复述课文。在讲故事之前要熟读课文,做到对课文内容清晰明了,理解课文内容；讲的时候,要注意讲清楚甲骨文“贝”字的样子、贝壳的作用及用“贝”作偏旁的字的意思。参考答案：甲骨文中的“贝”字画的是贝类的两扇壳张开的样子。因为贝壳很漂亮,很珍贵,所以古人很喜欢它们,把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳能随身携带,不容易损坏,于是古人还把它们当作钱币使用。因此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁,比如,“赚、赔、购、贫、货”。这是课后第2题哦！○读一读,记一记。点拨：读的时候,一定要读准字音,如“珍、纸、产”为翘舌音；“财、采”为平舌音。读不认识的字时,需要借助拼音读正确。这六组词语分别是本课“珍、币、财、赔、购、贫”六个生字的扩词。扩词练习可以让我们学习更多珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷的词语,更好地掌握本课的生字,并增加识字量,还能让我们体会到汉字的构词规律。记的时候,先熟读词语,再在熟读的基础上结合词语的意思进行记忆。这是课后第3题哦！○看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜珠宝··参考答案：“镜”是金字旁,与金属有关,古时候“铜镜”是用青铜制造的。“珠”是斜玉旁,和玉石有关。感受美好自然,培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**