Unit 4 Bobbys House Lesson3 (说课稿)-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docx

Unit4BobbysHouseLesson3(说课稿)-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit4BobbysHouseLesson3”为主题，围绕四年级学生认知水平和英语学习需求，以“介绍家庭成员和房屋结构”为主要教学内容，通过图片、视频、游戏等多种教学手段，激发学生学习兴趣，培养其英语口语表达能力和观察能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，提高课堂互动性，确保教学目标的实现。

核心素养目标

1.培养学生用英语描述家庭结构和成员的能力。

2.提升学生的跨文化意识，理解不同文化中家庭关系的表达方式。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动提高沟通与协作能力。

4.培养学生观察和解决问题的能力，通过实际操作理解并运用所学知识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握家庭结构和成员的英语表达，如“kitchen”，“livingroom”，“parent”，“sister”等。

②引导学生正确运用句型“Wholivesinthe...?”和“Iliveinthe...”进行交流。

2.教学难点

①理解并运用英语中的颜色和形状描述，如“red”，“blue”，“square”，“circular”等。

②培养学生根据图片或情境，进行家庭结构和成员的英语描述，提高其口语表达能力。

③在小组活动中，引导学生学会倾听、表达和合作，提高团队合作能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭图片、房屋模型）、录音设备。

-课程平台：北师大版英语四年级上册教材配套电子资源。

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台。

-教学手段：图片、视频、PPT、游戏卡片、角色扮演等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“介绍家庭和房屋结构”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你家的房间有哪些？”，“你最喜欢的房间是哪一个？为什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭和房屋结构的英语表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭和房屋结构的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于家庭和房屋结构的英文动画或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭和房屋结构的英语表达，如“bedroom”，“bathroom”，“kitchen”等，并结合图片进行讲解。

组织课堂活动：设计“家庭结构拼图”游戏，让学生在游戏中学习并运用新词汇。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语描述房间的大小？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“家庭结构拼图”游戏，体验英语知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭和房屋结构的英语表达。

游戏教学法：通过“家庭结构拼图”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭和房屋结构的英语表达，掌握相关词汇和句型。

通过游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置“描述你家的房间”的写作作业，要求学生用英语描述自己家的房间。

提供拓展资源：提供与家庭和房屋结构相关的英语阅读材料，如英文绘本、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对