《失智老年人照护》模块 7：失智症照护体系及照护计划制订——技能 30 感官刺激（SZ-30）.pptx

《失智老年人照护》模块7：失智症照护体系及照护计划制订——技能30?感官刺激（SZ-30）重庆大学出版社有限公司重庆城市管理职业学院2022-10-25

2025/2/18关爱认知症老人模块7：失智症照护体系及照护计划制定模块描述根据失智症的不同病程，其照护原则也有所不同。针对失智症所出现的行为症状及其特殊性，应遵守相应照护原则来护理失智老年人。

2025/2/18学习目标掌握失智老年人照护计划制订的技能。熟悉失智症照护体系及干预方法。了解失智老年人的特殊性，即因不同病程而产生的异常行为。模块7：失智症照护体系及照护计划制定

SZ-30技能30?感官刺激2025/2/18

01知识目标掌握感官刺激的核心技能。02能力目标能够对失智老年人进行感官刺激。03素质目标（1）具有敏锐的洞察力，树立正确的照护理念。（2）能够做到诚实、慎独，有较强的服务意识，照护技能熟练。（3）有良好的仪表、谈吐和举止，取得失智老年人的信任。（4）注重助人自助，提升失智老年人的自我照顾能力，减轻家属的照护压力。SZ-30感官刺激技能目标

01基本概念感官训练是指应用各项设备，策划一系列适合失智老年人的活动程序，提升失智老年人接受感官刺激（包括视觉、听觉、触觉、嗅觉等）的反应能力及作出反应的表现，促进其主动探索环境的兴趣及能力，从而培养并引发老年人在日常生活技能及课程学习方面的动机、技巧和表现。相关知识SZ-30感官刺激

02常用方法1.视觉刺激2.听觉刺激3.嗅觉刺激相关知识SZ-30感官刺激

03注意事项（1）根据老年人的需要及兴趣，为其制订个性化训练方案。（2）注意环境及器材的安全性，不能对老年人产生不良刺激或影响。（3）训练宜循序渐进，不能急于求成。相关知识SZ-30感官刺激

01陈爷爷，85岁，在养老机构居住。近期照护人员发现陈爷爷认为所有房间的床都是他的，当其他老年人跟他争执时，陈爷爷会情绪激动，大骂不已甚至动手打人。照护人员发现陈爷爷喜欢听歌，听歌的时候会安静下来。技能导入SZ-30感官刺激

01主要健康问题（1）记忆力障碍：不能识别自己的房间和个人物品。（2）异常行为：性格反常，情绪激动，易与其他老年人发生争吵。技能分析SZ-30感官刺激

02制订照护方案针对陈爷爷的症状表现，为其制订个性化的感官刺激训练，如音乐疗法等。技能分析SZ-30感官刺激

03主要训练目标从听觉入手，让失智老年人听喜欢的歌曲，这样更容易激发其大脑，即音乐旋律或歌词内容的刺激可唤醒大脑中与聆听内容紧密相关的记忆片段，或使老年人产生与音乐情境相应的情绪波动。技能分析SZ-30感官刺激

01操作流程技能实施SZ-30感官刺激1.准备（1）物品准备（2）环境准备（3）人员准备（4）注意事项2.训练（1）成员介绍（2）活动介绍（3）物品准备（4）开展活动（5）活动小结（6）活动结束3.整理用物将歌词本收起来备用，记录老年人参与活动的表现、活动效果，并将活动照片、视频存档。4.评价老年人参与活动后情绪稳定，状态良好。

02操作注意事项（1）操作前应熟悉老年人的行为习惯，根据老年人的认知程度、兴趣爱好、职业特征等，为其制订个性化训练方案。（2）操作前应评估老年人的身体情况、情绪状态和意愿，无意愿者不可强迫。活动过程中，若老年人丧失兴趣，可先中断，观察2~3分钟，如仍不配合，可终止。（3）若老年人脾气不好，应提前设计沟通交流方式，取得老年人的配合。技能实施SZ-30感官刺激

（1）当失智老年人在活动中情绪激动时，你该如何处理？（2）如何提高失智老年人参与活动的积极性？实践思考SZ-30感官刺激

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