《第10课 画线条和填色》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册.docx

《第10课画线条和填色》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《第10课画线条和填色》是人教版三年级上册小学信息技术课程的重要内容。本节课旨在让学生掌握画线条和填色的基本操作，培养学生的动手能力和审美意识。课程内容与课本紧密相连，通过实际操作，让学生了解线条和填色在绘画创作中的重要性，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的信息技术操作能力，使学生能够熟练运用画线条和填色工具进行创作。

2.培养学生的审美感知，提高对色彩搭配和线条运用在绘画中的美感认识。

3.增强学生的创新思维，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的线条和填色作品。

4.培养学生的合作交流能力，通过小组合作完成作品，学会分享和欣赏他人的创意。

教学难点与重点

1.教学重点

①线条的绘制：指导学生掌握直线、曲线的绘制方法，包括线条的粗细、颜色选择等。

②填色技巧：教授学生如何使用填充工具，包括单色填充、渐变色填充等，以及如何避免填充错误。

2.教学难点

①线条与色彩的协调：帮助学生理解线条与色彩的搭配原则，使作品在视觉上更加和谐。

②创意表达：引导学生发挥想象力，将线条和填色技巧应用于创意表达，创作出独特的艺术作品。

③操作的精确性：提高学生在操作中的精确度，尤其是在绘制复杂线条和进行精细填色时。

④小组合作中的沟通与协调：在小组合作环节，帮助学生学会有效沟通，共同解决问题，完成作品。

教学资源

-软件资源：人教版小学信息技术软件，画图软件（如Windows自带的画图板）。

-硬件资源：计算机教室，每人一台计算机，鼠标和键盘。

-课程平台：学校内部网络平台，用于发布教学资源和作业。

-信息化资源：在线教程视频，相关绘画技巧的演示视频。

-教学手段：实物教具（如色卡），教学演示文稿，学生作品展示平台。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习线条和填色的基础知识。

设计预习问题：围绕“如何使用画图软件绘制线条和填色”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“线条的种类有哪些？如何调整线条的粗细和颜色？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，可以通过查看学生提交的预习笔记或参与讨论的情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解线条和填色的基础知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如尝试在画图软件中实践线条和填色的操作。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解线条和填色的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生之前的绘画作品，引出“画线条和填色”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解线条和填色的技巧，结合实例帮助学生理解，如演示如何使用画图软件中的线条和填充工具。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内分享预习心得，并互相学习线条和填色的技巧。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何选择合适的线条和颜色。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试在画图软件中实践线条和填色的操作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解线条和填色的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和实际操作，让学生在实践中掌握线条和填色的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解线条和填色的技巧，掌握画图软件的基本操作。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生利用画图软件创作一幅包含线条和填色的作品，并提交至平台。

提供拓展资源：提供一些在线绘画教程和艺术作品欣赏网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂上学到的知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多绘画技巧和艺术理论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生在完成作业后进行反思，总结自己的学习过程和成果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的线条和填色知识，提高学生的绘画技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，激发学生对艺术的兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-线条的艺术史：介绍线条在艺术史上的发展