2024秋四年级英语上册 Module 10 Unit 1 We have a big family dinner说课稿 外研版（三起）.docx

2024秋四年级英语上册Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner说课稿外研版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“2024秋四年级英语上册Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner”为主题，旨在帮助学生掌握家庭聚会场景下的英语表达，提高他们的口语交际能力。通过活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，激发他们对英语学习的兴趣，培养良好的英语学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和跨文化交流能力。学生通过学习家庭聚会场景的英语表达，能够理解和尊重不同文化中的家庭观念，提高运用英语进行真实交流的能力。同时，通过参与课堂活动，增强团队合作意识，提升自身的语言实践能力和创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确发音并熟练运用新词汇，如“family”,“dinner”,“grandpa”,“grandma”等；

②学生能够理解并运用句型“Wehaveabigfamilydinner”及其变体，表达家庭聚会的场景；

③学生能够通过图片和情境，描述家庭成员之间的关系和聚会活动。

2.教学难点，

①学生在真实语境中运用新句型进行交流时，如何做到语法正确、表达流畅；

②如何帮助学生克服文化差异带来的语言表达障碍，使他们能够自然地使用目标语言；

③如何设计活动，激发学生的参与热情，同时确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解和掌握新词汇和句型；

2.情景教学法：创设家庭聚会的情境，让学生在实际语境中运用英语；

3.合作学习法：分组活动，让学生在小组中练习对话，提高口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭聚会的图片和视频，激发学生学习兴趣；

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效率；

3.实物教具：使用家庭照片或相关物品，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭聚会场景英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家庭聚会上都会做些什么呢？”

展示一些关于家庭聚会的图片或视频片段，让学生初步感受家庭聚会的氛围。

简短介绍本节课的主题，即如何在英语中描述家庭聚会，为接下来的学习打下基础。

2.家庭聚会场景英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭聚会场景下的英语表达，包括常用词汇和句型。

过程：

讲解家庭聚会场景下常用的英语词汇，如“family”,“dinner”,“grandpa”,“grandma”等。

介绍并练习家庭聚会场景下的常用句型，如“Wehaveabigfamilydinner”，并讲解其用法。

3.家庭聚会场景英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭聚会场景下的英语表达。

过程：

展示几个不同家庭聚会的场景图片，让学生观察并尝试用英语描述。

分析每个场景下的对话，讲解对话中的语法结构和词汇运用。

组织学生进行角色扮演，让他们在实际对话中运用所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何用英语邀请家人参加家庭聚会。

每组准备一份邀请函，包括邀请的原因、时间、地点等，并用英语进行表达。

每组派代表向全班展示邀请函，其他同学和教师给予反馈和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭聚会场景英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示小组讨论成果，包括邀请函的内容和英语表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭聚会场景英语表达的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭聚会场景下的常用词汇、句型以及案例分析。

强调家庭聚会场景英语表达在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中多加练习。

布置课后作业：让学生用英语写一段描述自己家庭聚会的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：

学生通过学习，能够熟练掌握家庭聚会场景下的英语词汇，如“family”,“dinner”,“grandpa”,“grandma”等，以及相关的句型，如“Wehaveabigfamilydinner”，这些词汇和句型将成为他们日常生活中交流的宝贵工