二年级语文下册第6单元第17课要是你在野外迷了路品读释疑课件新人教版.ppt

首尾呼应概念：所谓首尾呼应,是指文章的开头和结尾在内容、结构上都很相似,这样就形成了呼应。作用：首尾呼应使得文章结构更加完整、严密,同时起到了概括全文、突出中心的作用。运用：这首诗歌开头和结尾在内容、结构上都很相似,都有“要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针”,只有最后半句内容不同。这样就形成了呼应,使文章结构更加完整、严密,同时起到了概括全诗、突出中心的作用语文要素说一说：要想运用大自然的指南针,我们应该怎么做？我们要做生活的有心人,要仔细观察、认真思考,大自然的指南针就能更好地为我们服务。○朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”,它们是怎样帮助人们辨别方向的。这是课后第1题哦！本文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪。中午的时候太阳在南边,地上的树影指向北方；晚上,北极星永远高挂在北方；枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方；在沟渠里,雪化得快的那边是北方,雪化得慢的那边是南方。感受美好自然,培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**通过上节课的学习,说一说：课文介绍了哪四种天然指南针？太阳北极星大树积雪认真朗读课文,看课文介绍了哪些天然的指南针,再想一想这些天然的指南针是怎样指引方向的。在理解课文的过程中品析首尾呼应的写法,学习运用首尾呼应的写法写话。自由读第1小节,说一说：迷路了应该怎么办？迷路别慌张要是你在野外迷了路,可千万别慌张。“要是”是如果的意思,这是作者的假设。“千万别”强调了遇事要沉着。大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向。这里运用比喻的修辞手法,将大自然中许多可以指示方向的事物或现象比作“天然的指南针”。比喻选一选：“天然的指南针”中的“天然”意思是（）。A.自热形成的B.人工创造出来的C.自然形成和人工制造的。A自由读第2-5小节,想一想：天然指南针有哪些？天然指南针太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。把太阳比作忠实的向导,“向导”表示太阳可以给人们指引方向。“忠实”说明太阳很可靠,我们可以放心地相信它。太阳··········东西中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。想一想：太阳为什么是忠实的向导？因为我国在北半球,中午的时候,太阳总是在南边,地上的树影指着北方,我们可以利用太阳和树影来辨别方向,所以说太阳是忠实的向导。北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。要是你能认出它,就不会在黑夜里乱闯。这里运用比喻的修辞手法,把北极星比作指路灯。···想一想：为什么说北极星是指路明灯？北极星很亮,一直高挂在北方,在晴朗的夜晚,人们可以通过看北极星来辨别方向,所以说它是“指路灯”。要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。“帮忙”是把大树当成人来写,表明大树也有指示方向的作用。树的枝叶的稀稠和太阳光照射时间的长短及照射量有关。在北半球,树冠的南面受太阳光照射多,树叶茂密,长得稠；北面由于处于背光面,光照较少,树叶长得稀。拟人稠稀南北连一连：结合课文想一想“稀”和“稠”是什么意思？连一连。稠枝叶少,树叶之间空隙大。稀枝叶多而密。“怕”运用拟人的修辞手法,把雪当成人来写。拟人受光的一面,太阳照射的时间长,温度高,积雪融化的快；背阴的一面,太阳照射不到,温度低,积雪融化的慢。沟渠是凹下去的,阳光照射过来,南面会投下阴影,而阳光正好射在北面,所以,冬天沟渠北面的积雪融化得快,南面的积雪融化得慢。雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。冬天,太阳从南边射过来,沟渠里的积雪在北面的,受照射的时间长,化得快,在南面的,太阳照射不到,雪化得慢。北南说一说：沟渠里积雪画的快的是北方还是南方？照着前一小节的后两句说一说。雪画的快的一面是北方,雪化的慢的一面是南方。自由读第6小节,说一说：怎样才能发现更多的天然指南针呢？迷路多观察要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,只要你仔细观察,多多去想。这句话告诉我们找到天然指南针的方法：细细观察,多多去想。与诗的开头一唱一和,首尾呼应。首尾呼应感受美好自然,培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANG