整本书阅读《鲁滨逊漂流记》【知识精研】语文六年级下册统编版.pptx

《鲁滨逊漂流记》

一课时

;“外国名著推荐会”马上就要开始了，我们班将推荐《鲁滨逊漂流记》这本书，评选班级“最佳推荐小达人”，参加全校的活动。这节课让我们一起开启阅读之旅，随着小说的进展，身临其境地感受鲁滨逊所遇到的困境，在荒岛求生之中感受他的顽强意志。;外国名著推荐会;任务一：借助丛书资料，激发阅读兴趣。;书名是《鲁滨逊漂流记》。

封面上的人物是鲁滨逊。

作者是英国的丹尼尔·笛福。

出版社的相关信息。;●这是一本怎样的小说呢？默读丛书中的第一部分内容，说一说自己对这本书的了解。;●这是一本怎样的小说呢？默读丛书中的第一部分内容，说一说自己对这本书的了解。;通过阅读封面、作品梗概、小说的主要内容，我们就能初步了解这部小说的情节。;任务二：借助“全书导览”，阅读整本书;●借助丛书中“全书导览”总览全书，在阅读过程中，注意梳理他在荒岛上遇到的困难及应对的办法，体会他在克服困难的过程中表现出来的精神。;●现在请循着“一个冒险家的求生之旅”这条主线，阅读全书找一找上面这些问题的答案。同时想一想，你还能提出别的问题吗？并在阅读中找到答案，一起来分享。;任务三：制订阅读计划，按计划通读全书;3.根据选择的书籍，交流构思，说一说开头和结尾如何写。;大家来分享;3.根据选择的书籍，交流构思，说一说开头和结尾如何写。;本节课通过阅读封面、作品梗概、小说主要内容和全书导览，我们初步了解了《鲁滨逊漂流记》这本小说的主要内容，同时，我们还制订了阅读计划，课后请同学们按照计划进行阅读，感受鲁滨逊顽强的毅力和乐观的人生态度。;《鲁滨逊漂流记》

第2课时

;通过上节课的学习，我们借助全书导览，初步了解了《鲁滨逊漂流记》这本小说的内容。这节课让我们继续走进“外国名著推荐会”，聚焦小说要素，与鲁滨逊一起到荒岛上历险，感受他的形象。;任务四：关注小说情节，概括情节内容;●请以鲁滨逊遇到的各种困难作为线索，按照“问题—解决办法”的思路，找一找鲁滨逊遭遇了怎样的困境，他又用什么???的办法解决了难题。在概括情节内容时，我们可以运用下面的方法锦囊来阅读。;活动一;活动一;活动二;活动二;任务五：聚焦人物形象，简要评价人物;方法锦囊;活动一;活动一;活动二;活动二;任务六：撰写日记，分享读后收获;鲁滨逊在一六八六年十二月十九日那天离开了这座住了二十八年两个月十九天的小岛，之后抵达英国。回到阔别三十五年的家中，鲁滨逊会有什么样的感受呢？请你揣摩一下，用鲁滨逊的口吻写一篇日记吧。;●回到阔别三十五年的家中，鲁滨逊会说什么？做什么呢？让我们走进鲁滨逊的内心，以他的口吻来写一篇日记吧。;●鲁滨逊会说什么？做什么呢？快来展示一下吧！;任务七：依据评价标准，推选班级“最佳推荐小达人”;●结合整本书阅读任务的完成情况，对照评价标准进行评价。;最佳推荐小达人;课堂总结