二年级语文下册第7单元第20课蜘蛛开店品读释疑课件新人教版.ppt

想一想：如果蜘蛛继续开店,怎样做才能使店长久开下去？蜘蛛如果想把店继续开下去,就必须改变经营方式,改变计价方式。可以同时卖口罩、围巾、袜子,但是不能一律按件计价。卖口罩,按大小计价。卖围巾,按长短计价。卖袜子,按多少只计价。忙不过来可以招聘合作伙伴。○朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。这是课后第1题哦！点拨：本题旨在培养学生根据示意图讲故事的能力。作答时我们首先要找到示意图中呈现的课文的关键信息：卖口罩,河马来了；卖围巾,长颈鹿来了；卖袜子,蜈蚣来了。抓住这些关键信息,再增加一些生动形象的描述,就能把故事讲下来了蜘蛛开了一家口罩编织店,来的顾客是河马,蜘蛛花了一整天的工夫给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩卖围巾,来的顾客是长颈鹿,蜘蛛忙了一个星期给长颈鹿织了一条围巾。蜘蛛决定改卖袜子,结果来的顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛吓得跑回了网上。感受美好自然,培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**通过上节课的学习,说一说：蜘蛛先后开了哪些店？袜子编织店口罩编织店围巾编织店学习本文时,先想想蜘蛛为什么开店,先后开了什么店,来了哪些顾客,结果怎样？从而明白做事要持之以恒的道理。在理解课文的过程中认识设问句,学用“……因为……”的句式写句子。自由读第1自然段,说一说：蜘蛛为什么要开店？寂寞无聊有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。“蹲”写出了蜘蛛在网上百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛的现状。重读“每天、寂寞、无聊”,读出蜘蛛百无聊赖的情绪。抱怨读课文第2-4自然段,想一想：蜘蛛开口罩编织店时发生了什么？蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。设问句,自问自答,写出了蜘蛛思索的过程,也写出他为什么卖口罩。读得缓慢些,读出蜘蛛苦苦思考的过程。“就、很简单”重读,读出豁然开朗的感觉。于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着：“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”挂招牌可以看出蜘蛛对开店这件事情很重视。“只需付一元钱”可以看出价格很便宜。重读“口罩、一元钱”,读清招牌的内容。顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。“一整天、终于”写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很大。读课文第5-8自然段,想一想：蜘蛛开围巾编织店时发生了什么？晚上,蜘蛛想：还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。交代开围巾店的原因。缓慢地读出蜘蛛的心理活动。第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着：“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。”蜘蛛的商店改为围巾编织店,标价仍然是每位顾客只需付一元钱。重读“围巾、一元钱”,读清招牌的内容。顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛想上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。“只见身子不见头”“他的脖子和大树一样高”写出了长颈鹿的脖子之长。重读“脖子和大树一样高”,强调长颈鹿的脖子长。蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。“足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间长。“织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织得很辛苦。重读“一个星期、长长的”,要读出围巾的长,蜘蛛编织的辛苦。读课文第9-11自然段,想一想：蜘蛛开袜子编织店时发生了什么？蜘蛛累得趴倒在地上,心里想：还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。交代蜘蛛决定不织围巾,织袜子的原因。重读“累、趴倒”等词语,读出蜘蛛织围巾的辛苦。第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着：“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字：每位顾客只需付一元钱。重读“袜子、只需付一元钱”,读清招牌内容。可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。“吓、匆忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了,“四十二只脚”是吓跑它的原因。重读“匆忙”,读出蜘蛛匆忙与害怕的感觉。蜘蛛织啊织,整整忙了一个月,才把42只袜子织完。蜘蛛累的倒在地上爬不起来了。拓展：假如蜘蛛没有逃到网上,而是给一条有四十二只脚的蜈蚣织袜子,结果会怎么样?理一理：蜘蛛先后开了哪些店？来的顾客分别是谁？他们有什么特点？结果怎样？店铺顾客顾客的特点结果口罩编制店围巾编织店袜子编制店河马嘴大用了一整天长颈鹿脖子长忙了一星期蜈蚣吓得跑回网上四十二只脚说一说：蜘蛛开店为什么会失败？蜘蛛开店失败是因为蜘