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高中语文选修课本内容

《先秦诸子选读》

孔子及《论语》：孔子（公元前551—前479年），名丘，字仲尼。春秋时期鲁国(今

山东省曲阜市)人。我国古代最伟大的思想家、教育家和学者。儒家学派创始人。儒家

传统经典，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经或曰六艺，是由孔子确立的。

他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。孔子思想的

核心是礼，孔子宣扬的礼是对人的思想感情和行为、对人际关系以及社会秩序的一整

套规范。孔子理想人格的核心是仁。还有一个重要的思想是义。宣扬中庸之德，反对

“过”与“不及”。孔子曾想投身政治来改变天下无道的现实，他非常努力地尝试

过，最终却失败了。孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录记录下来，作

成《论语》。《论语》是一部语录体的散文著作，主要记录孔子的言行，只一小部分内

容记载了几位弟子的话。传世《论语》记有《学而》《为政》《八佾》《里仁》《公冶

长》《雍也》《述而》《泰伯》《子罕》《乡党》《先进》《颜渊》《子路》《宪问》《卫灵

公》《季氏》《阳货》《微子》《子张》《尧曰》二十篇。集中体现了孔子的政治主张、论

理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》；《诗经》《尚书》《礼

记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

孟子及《孟子》：孟子（约公元前372年－公元前289年），名轲，字子舆，相传是鲁

国贵族孟孙氏的后裔。受业于孔子之孙子思的门人。著名思想家、教育家，战国时期

儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的先秦第二代儒家大

师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。孟子的思想有三个鲜明的要点：一是

张扬性善说；二是宣扬民本思想；三是提倡仁政。著有《孟子》一书。《孟子》一书是

孟子的言论汇编，由孟子及其再传弟子共同编写而成，记录了孟子的语言、政治观点

（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻）和政治行动，属儒家经典著作。

其学说出发点为性善论，提出“仁政”、“王道”，主张德治。《孟子》有七篇十四卷

传世：《梁惠王》上、下；《公孙丑》上、下；《滕文公》上、下；《离娄》上、下；《万

章》上、下；《告子》上、下；《尽心》上、下。

荀子及《荀子》：荀子（约公元前313－前230），名况，字卿，又称荀卿、孙卿，赵

国郇人，先秦时期最后一位儒学大师。著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物

之一，时人尊称“荀卿”。荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论。荀子有极强的人

文意识。著有《荀子》。《汉书·艺文志》著录《孙卿子》三十三篇，通常被认为是三十

二篇之误。现存的通行本《荀子》一书为三十二篇，除了《大略》以下六篇是荀子弟

子附加的以外，大都出自荀子本人之手。

老子及《老子》：老子（约公元前571～前471），姓李名耳字聃。我国最伟大的哲学

家和思想家之一，创立道家学派。老子的思想主张是“无为”。其学说对中国哲学发

展具有深刻影响，其内容主要见于《老子》一书。《老子》，又称《道德经》《五千

言》。今存通行本《老子》一共有八十一章，分上、下两篇。上篇三十七章，又称《道

经》；下篇四十四章，又称《德经》。《老子》思想的核心是“道”。首先，道是宇宙中

的终极存在，它创造了万物：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”其次，道是

一种规律性的东西。《老子》确立道这一核心，是为了给现实人生确立一种根本法则：

“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这本书是中国历史上首部完整的哲学著

作，书中包括了大量朴素辩证法观点。

庄子及《庄子》：庄子，名周，字子休。我国先秦伟大的思想家、哲学家、和文学家。

道家学派的代表人物。与道家始祖老子并称为“老庄”。庄子的思想非常奇特，他主

张人要以道为师，随顺造化，主张“天人合一”和“清静无为”。代表作《庄子》。

《庄子》共三十三篇，分内篇、外篇和杂篇三部分。内篇有七篇，即《逍遥游》《齐物

论》《养生主》《人间世》《德充符》《大宗师》《应帝王》；外篇有十五篇，包括《秋

水》等；杂篇有十一篇。

墨子及《墨子》：墨子，名翟，春秋战国之际著名的思想家、教育家、学者，墨家学派

的创始人。墨子思想的核心是“兼爱”或“兼相爱”，即不分等级、不分远近、不分

亲疏地爱天下所有人。他还提倡尚贤、尚同、非攻、节用、节丧、非乐、天志、明鬼

等。这些主张都有一个核心的考虑，就是兼相爱。有《墨子》一书传世。《墨子》一

书，是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编。刘向整理为七十一篇，但传世

本仅存五十三篇。内容涉及哲学、政治、逻辑、科技、军事等，堪称古代一部百科全

书。今本《墨子》的前两篇，应当是