第二篇 必修下册 第五单元-高中语文单元说课稿.docx

第二篇必修下册第五单元-高中语文单元说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元围绕“中国现代诗歌”这一主题，通过学习不同时期、不同风格的诗歌，让学生领略中国现代诗歌的魅力，培养审美情趣和文学素养。教学过程中，注重引导学生深入理解诗歌内涵，提高鉴赏能力和表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，使学生能够欣赏和评价不同时期、不同风格的现代诗歌。

2.增强学生的文化理解力，引导学生理解诗歌背后的历史背景和文化内涵。

3.提升学生的语言运用能力，通过诗歌朗诵、写作等活动，提高学生的语言表达和创作水平。

4.培养学生的思维品质，通过分析诗歌的意象、情感和结构，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解诗歌的主题思想，把握诗歌的情感基调，通过对诗歌意象、象征手法的分析，深入理解诗人的情感世界。

②学会鉴赏诗歌的语言特点，包括诗歌的韵律、节奏、修辞手法等，提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点，

①理解现代诗歌的时代背景和文学史意义，帮助学生建立对现代诗歌的整体认识。

②分析诗歌中的隐喻、象征等复杂修辞手法，培养学生的抽象思维能力。

③通过诗歌朗诵和创作实践，使学生能够将所学知识应用于实际，提高文学素养和表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导和学生互动，帮助学生理解诗歌的内涵和艺术特色。

2.设计诗歌朗诵活动，让学生亲身体验诗歌的韵律美，增强语言感受力。

3.引入多媒体教学，展示诗歌创作的时代背景和相关图片，丰富学生的视觉体验。

4.组织小组讨论，让学生分析诗歌中的意象和修辞手法，培养批判性思维和合作学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢阅读诗歌吗？有没有喜欢的诗人或诗歌？”

展示一些关于现代诗歌的图片或视频片段，如著名诗人的朗诵视频，让学生初步感受现代诗歌的魅力或特点。

简短介绍现代诗歌的基本概念和重要性，如它如何反映时代精神、表达个人情感，为接下来的学习打下基础。

2.现代诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代诗歌的定义，包括其主要特点如自由诗、意象派等。

详细介绍现代诗歌的组成部分或功能，如诗行、韵律、节奏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现代诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代诗歌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代诗歌案例进行分析，如郭沫若的《天上的街市》和艾青的《我爱这土地》。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代诗歌的审美观念。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首现代诗歌进行深入讨论，如分析诗歌的意象、情感和修辞手法。

小组内讨论该诗歌的写作背景、诗人的生平和创作风格。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括对诗歌的解读和评价。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的解读、小组讨论的亮点和存在的问题。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现代诗歌的基本概念、案例分析等。

强调现代诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现代诗歌的审美观念。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的现代诗歌，撰写一篇读后感，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中发现和欣赏现代诗歌的美。

知识点梳理

1.现代诗歌概述

-现代诗歌的定义和发展历程

-现代诗歌的特点：自由诗、意象派、象征主义等

-现代诗歌的审美观念：个性化、创新性、情感表达

2.现代诗歌的构成要素

-诗行：诗歌的基本构成单位，包括长短句、自由诗等

-韵律：诗歌的音韵节奏，包括平仄、押韵等

-意象：诗歌中的具体形象，通过象征、隐喻等手法表达情感

-情感：诗歌的核心内容，通过意象、语言等手段传达诗人的情感

3.现代诗歌的鉴赏方法

-理解诗歌主题：分析诗歌的背景、时代背景、诗人生平等

-鉴赏诗歌语言：关注诗歌的韵律、节奏、修辞手法等

-感受诗歌情感：体会诗歌中的情感表达，理解诗人的内心世界

-分析诗歌