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足球：运球变向突破射门说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：足球：运球变向突破射门

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月27日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的运动技能，提高足球运球、变向突破和射门技巧。

2.增强学生的团队协作意识和战术配合能力，培养集体荣誉感。

3.培养学生坚韧不拔、勇于挑战的精神品质，提高心理素质。

4.通过足球运动，促进学生身心健康发展，树立正确的体育价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①足球运球技术的掌握：学生需要准确、熟练地控制球，包括脚内侧、脚背正面和脚背外侧的运球方法。

②变向突破技巧的应用：培养学生能够在比赛中灵活运用变向突破，突破对手的防守，创造射门机会。

③射门技巧的提升：教授学生正确的射门姿势和动作，提高射门准确性和力度。

2.教学难点

①足球触球时的身体协调性：学生需要协调身体各部分，特别是脚与球的接触，以实现运球的流畅和精准。

②变向突破时的时机把握：在比赛中，学生需要准确判断何时进行变向，既要避开对手的防守，又要为自己创造空间。

③射门时的心理素质：在紧张的比赛氛围中，学生需要保持冷静，克服紧张情绪，准确完成射门动作。

④团队配合与战术执行：在实际比赛中，学生需要与队友有效配合，执行教练布置的战术，提高整体进攻效率。

教学资源

-软硬件资源：足球场、足球、秒表、标志碟、球门、音响设备

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：足球运球技巧视频、变向突破和射门技巧演示动画

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛模拟、游戏化教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看足球运球技巧视频，并尝试模仿练习。

-设计预习问题：围绕“足球运球变向突破射门”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何通过运球技巧在比赛中保持控球？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球运球的基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，学生可能会记录下不同运球技巧的适用场景。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解足球运球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业足球比赛中的精彩运球突破和射门瞬间，引出“足球运球变向突破射门”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球运球变向突破和射门的技术要领，结合实例帮助学生理解。例如，讲解脚内侧运球的动作要领，并示范动作。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教练的指导下进行运球变向突破和射门练习。如，设置障碍物，让学生练习在变向中保持控球。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，体验足球运球变向突破和射门的知识应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球运球变向突破和射门的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球运球变向突破和射门技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球运球变向突破和射门的技术要领，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后练习题，如模拟比赛中的运球突破和射门场景，让学生在家庭环境中进行练习。

-提供拓展资源：提供足球技巧训练的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后练习题，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的足球运球变向突破和射门知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展