《12 ie üe er》课件_小学语文_一年级上册_统编版.pptx

小学语文课件《12ieüeer》主讲人：

目录01课程内容概览02拼音教学部分03教学方法与技巧04课堂活动设计05评估与反馈06拓展与延伸

课程内容概览01

课程主题介绍声母韵母的区分与组合汉语拼音的重要性汉语拼音是学习汉字的桥梁，帮助学生正确发音，为阅读和写作打下基础。介绍声母和韵母的概念，以及如何将它们组合成音节，形成不同的汉字发音。声调的识别与运用讲解四个声调的特点，通过实例让学生学会如何在实际语境中准确运用声调。

课程目标与要求掌握ie、üe、er的发音规则学生能够准确发出ie、üe、er的音，并理解它们在不同词语中的发音变化。区分ie、üe、er的拼写规则通过实例教学，让学生学会区分并正确拼写含有ie、üe、er的汉字。运用新学的拼音进行朗读学生能够运用所学的ie、üe、er拼音知识，流畅地朗读课文和相关词汇。

课程结构安排本课程将按照拼音表顺序，先教授声母，再教授韵母，最后进行整体认读。拼音教学顺序为巩固课堂所学，课程安排了家庭作业，包括拼写练习和朗读录音，以供家长辅导。家庭作业指导课程设计了互动游戏和角色扮演，让学生在实践中掌握“ieüeer”的发音和书写。互动式学习环节

拼音教学部分02

ie的发音与书写在拼音教学中，ie的发音要领是先发i的音，然后迅速过渡到e，形成一个连贯的音节。ie的正确发音书写ie时，先写i，再写e，注意e的书写要略高于i，形成一个整体的拼音字母组合。ie的书写规则

üe的发音与书写üe发音时，舌位与发“ü”相同，但需加上“e”的声音，形成类似“约”的音。üe的正确发音01书写üe时，先写“ü”，再在右上角加上“e”，注意“ü”上的两点不能省略。üe的书写规则02

er的发音与书写er的正确发音er音节发音时，舌尖卷起，靠近硬腭，发出类似“儿”的声音，是汉语中特有的卷舌音。0102er的书写规则er音节书写时，先写“e”，再在“e”上加“r”标记，形成一个整体，书写时要注意“r”标记的位置。

教学方法与技巧03

拼音教学方法通过拼字游戏和互动活动，让学生在游戏中学习拼音，提高学习兴趣和记忆效果。游戏化学习01将拼音教学融入故事情节中，通过讲述带有特定拼音发音的故事，帮助学生理解和记忆。故事串联法02使用拼音卡片、挂图等视觉辅助工具，直观展示拼音字母及其发音口型，加深学生的印象。视觉辅助工具03

互动式学习策略通过角色扮演活动，学生可以模拟生活场景，用所学的拼音进行对话，增强记忆。角色扮演教师开始一个故事，每个学生接着用含有特定韵母的词语继续故事，激发创造力。故事接龙设计拼字游戏，让学生在趣味中学习和巩固“ie”、“üe”、“er”的拼写规则。拼字游戏010203

记忆与练习技巧使用押韵记忆法通过编创押韵的儿歌或小诗，帮助学生记忆“ie”、“üe”、“er”的发音和拼写规则。互动式拼写游戏设计拼字卡片游戏，让学生在互动中练习拼写含有“ie”、“üe”、“er”的词语，增强记忆。情景模拟练习创设购物、旅行等情景，让学生在角色扮演中使用含有目标音节的词汇，加深理解和记忆。

课堂活动设计04

分组合作学习学生分组进行角色扮演，通过模拟对话练习“ie”、“üe”、“er”音节的发音和运用。角色扮演活动01小组成员合作完成拼字游戏，通过游戏形式加深对“ie”、“üe”、“er”音节组合的记忆。拼字游戏02每个小组成员轮流用含有“ie”、“üe”、“er”音节的词语编故事，培养语言组织和运用能力。故事接龙03

游戏化学习活动拼字游戏通过拼字游戏，学生可以加深对“ie”、“üe”、“er”音节的认识，同时提高拼写能力。角色扮演学生扮演不同的角色，使用“ie”、“üe”、“er”结尾的词语进行对话，增强语言应用能力。音节接龙教师说出一个以“ie”、“üe”、“er”结尾的音节，学生需快速接上另一个音节，锻炼反应速度和记忆力。

实践应用练习通过拼读游戏，学生可以练习拼读含有ie、üe、er的词语，增强记忆。拼读游戏学生扮演故事中的角色，使用含有目标音节的句子进行对话，提高语言应用能力。角色扮演老师读出含有特定音节的词语，学生听写，锻炼学生的听力和书写能力。听写挑战

评估与反馈05

学习效果评估通过检查学生的课后作业，教师可以评估学生对《12ieüeer》知识点的掌握程度。学生作业检查通过定期的小测验，可以系统地评估学生对《12ieüeer》单元知识点的掌握情况。定期测验在课堂上进行的互动问答能够即时了解学生对课程内容的理解和反应，从而评估学习效果。课堂互动问答

学生反馈收集课后问卷调查01通过设计课后问卷，了解学生对《12ieüeer》课程内容的掌握程度和兴趣点。小组讨论反馈02组织小组讨论，让学生分享学习《12ieüeer》的心得体会，收集小组内的集体反馈