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(拔高作业)2024-2025学年下学期小学数学北师大新版三年级同步个性化分层作业之总复习图形的测量
一.选择题(共3小题)
1.(2023秋?上城区期末)如图这支笔长()
A.7厘米8毫米 B.8厘米8毫米
C.9厘米
2.(2023秋?苍南县期末)这条线段的长度是()
A.2cm B.5cm C.7cm
3.(2023秋?拱墅区期末)下面这些“身体尺”可能比一米长的是()
A.一拃长 B.一步长 C.一庹长
二.填空题(共3小题)
4.(2023秋?西湖区期末)铅笔的长是厘米。
5.(2023秋?福清市期末)如图,将一个长方形折成一个正方形,这个长方形的周长是厘米,原来长方形的周长比正方形的周长多厘米。
6.(2023秋?黄埔区期末)用一根铁丝正好围成一个长8厘米,宽2厘米的长方形。如果用这根铁丝围成一个正方形,这个正方形的边长是厘米。
三.判断题(共3小题)
7.(2024秋?丰南区期中)如图中小木条的长度是45毫米。(判断对错)
8.(2024秋?兰山区期中)(判断对错)
9.(2023秋?西湖区期末)厘米尺上刻度5到刻度9之间长5厘米。(判断对错)
四.计算题(共1小题)
10.(2024秋?洪泽区期中)计算如图图形的周长。
(1)
(2)
(拔高作业)2024-2025学年下学期小学数学北师大新版三年级同步个性化分层作业之总复习图形的测量
参考答案与试题解析
题号
1
2
3
答案
A
B
C
一.选择题(共3小题)
1.(2023秋?上城区期末)如图这支笔长()
A.7厘米8毫米 B.8厘米8毫米
C.9厘米
【考点】长度的测量方法.
【答案】A
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合,另一个端点在直尺上的刻度,就是该线段的长度;取一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值,据此解答即可。
【解答】解:8厘米8毫米﹣1厘米=7厘米8毫米
答:这支笔长7厘米8毫米。
故选:A。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力,结合图示分析解答即可。
2.(2023秋?苍南县期末)这条线段的长度是()
A.2cm B.5cm C.7cm
【考点】长度的测量方法.
【专题】几何直观.
【答案】B
【分析】测量物体长度时,将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐,物体与直尺放平不要倾斜,物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时,物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐,则用测量结束的刻度﹣测量开始的刻度=物体的长度。
【解答】解:7cm﹣2cm=5cm
这条线段的长度是5cm。
故选:B。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力,结合图示分析解答即可。
3.(2023秋?拱墅区期末)下面这些“身体尺”可能比一米长的是()
A.一拃长 B.一步长 C.一庹长
【考点】长度的测量方法.
【专题】几何直观.
【答案】C
【分析】根据长度单位的认识,结合生活实际,“身体尺”一庹长可能比一米长。据此解答即可。
【解答】解:分析可知,“身体尺”一庹长可能比一米长。
故选:C。
【点评】本题考查了长度测量知识,结合生活实际解答即可。
二.填空题(共3小题)
4.(2023秋?西湖区期末)铅笔的长是7厘米。
【考点】长度的测量方法.
【专题】几何直观.
【答案】7。
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合,另一个端点在直尺上的刻度,就是该线段的长度;取一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值,据此解答即可。
【解答】解:10﹣3=7(厘米)
答:铅笔的长是7厘米。
故答案为:7。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力,结合图示分析解答即可。
5.(2023秋?福清市期末)如图,将一个长方形折成一个正方形,这个长方形的周长是26厘米,原来长方形的周长比正方形的周长多6厘米。
【考点】长方形的周长.
【专题】应用意识.
【答案】26,6。
【分析】根据长方形、正方形的特征可知,把一个长方形折成一个正方形,折成的正方形的边长等于长方形的宽,通过观察图形可知,这个长方形的长是(3+5)厘米,宽是5厘米,根据长方形的周长=(长+宽)×2,正方形的周长=边长×4,把数据代入公式解答。
【解答】解:(3+5+5)×2
=13×2
=26(厘米)
5×4=20(厘米)
26﹣20=6(厘米)
答:这个长方形的周长是26厘米,原来长方形地砖长比正方形的周长多6厘米。
故答案为:26,6。
【点评】此题主要考查长方形、正方形周长公式的灵活运用,关键是熟记公式。
6.(2023秋?黄埔区期末)用一根铁丝正好围成一个长8厘米,宽2厘米的长方形。如果用这根铁丝围成一个正方形,这个正方
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