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足球第3课时:变速运球过人;脚背正面踢定位球、活动球、脚内侧、脚背外侧接球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
足球第3课时:变速运球过人;脚背正面踢定位球、活动球、脚内侧、脚背外侧接球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
教材分析
本节课是2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册的第三课时,主题为“足球:变速运球过人;脚背正面踢定位球、活动球,脚内侧、脚背外侧接球”。本节课旨在让学生掌握足球运动的基本技巧,提高学生的足球运动能力。教学内容与课本紧密关联,通过实践操作和技能训练,帮助学生熟练运用变速运球过人技巧,掌握脚背正面踢球、接球的正确方法,从而提升学生在足球比赛中的实战能力。
核心素养目标
培养学生运动能力,提升他们在足球运动中的技巧与策略运用,增强团队协作意识,提高运动参与度和运动自信,培养良好的体育道德和竞赛精神。通过本节课的学习,学生能够理解足球运动的基本规则,掌握变速运球过人等技巧,以及在比赛中合理运用脚背正面踢球、脚内侧和脚背外侧接球的技能。
学情分析
本节课面对的是高一学生,他们已经具备了一定的足球运动基础,对足球运动有浓厚兴趣。在知识方面,学生对足球的基本规则和简单技术有初步了解,但缺乏系统的技术训练。在能力方面,学生的运动能力参差不齐,部分学生协调性较好,能够较好地控制足球,而部分学生则动作生疏,需要更多的指导和练习。
在素质方面,学生具备一定的团队协作精神,但在竞技水平上还有待提高。行为习惯方面,学生在体育课上的纪律性较好,但有时候过于兴奋,容易忽视安全规则。对课程学习的影响主要体现在,学生对新技能的学习兴趣高,但需要引导他们克服练习中的困难和挫折。
针对这些特点,本节课将采用分层次教学,鼓励学生相互学习,同时注重安全教育和纪律性的培养,确保每个学生都能在安全的环境下,逐步提升自己的足球技能。
教学方法与策略
1.采用小群体教学法和情境教学法,结合学生实际水平分组练习,通过示范和指导,让学生在实战情境中学习变速运球过人技巧和脚部踢接球技术。
2.设计接力比赛和对抗练习,增加趣味性,促进学生的参与度和互动性,同时培养学生的团队协作和竞技能力。
3.利用视频教学和现场演示,直观展示技术动作要领,通过回放和慢动作分析,帮助学生更好地理解动作细节,提高学习效率。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以一场简单的足球比赛视频作为导入,让学生观察并讨论视频中球员是如何运用变速运球过人和脚部踢接球技术的。通过提问激发学生的兴趣,引出本节课的主题。
2.讲授新知(20分钟)
首先,向学生讲解变速运球过人的技术要领,包括身体姿势、步频变化和球的控制。接着,示范脚背正面踢定位球、活动球,以及脚内侧、脚背外侧接球的正确动作。在讲解过程中,强调动作的关键点和注意事项,确保学生能够理解并掌握。
然后,组织学生进行分组练习,每组选出一个代表进行演示,其他组员观察并相互交流心得。教师在旁边指导,纠正动作不规范的地方,确保每个学生都能正确掌握技术动作。
3.巩固练习(10分钟)
将学生分成若干小组,进行变速运球过人和脚部踢接球的接力比赛。在比赛中,学生需要运用所学技术,提高速度和准确性。比赛过程中,教师观察学生的表现,及时给出反馈和建议。
4.课堂小结(5分钟)
5.作业布置(5分钟)
布置课后作业,要求学生结合本节课所学内容,编写一篇关于变速运球过人和脚部踢接球技术的心得体会,字数不少于200字。同时,鼓励学生课后与同学进行交流,共同进步。
知识点梳理
1.足球运动概述
-足球运动的起源与发展
-足球运动的基本规则
2.变速运球过人技术
-变速运球的定义与重要性
-变速运球的动作要领
-基本姿势
-步频与步幅的变化
-球的控制与保护
-变速运球过人的实战应用
3.脚背正面踢定位球
-脚背正面踢球的定义与适用场景
-脚背正面踢球的动作要领
-基本姿势
-踢球动作的连贯性
-力量的分配与传递
-脚背正面踢球的技巧提升
4.脚背正面踢活动球
-脚背正面踢活动球的特点与要求
-脚背正面踢活动球的动作要领
-对球的预判与跟踪
-踢球动作的调整与适应
-脚背正面踢活动球的实战技巧
5.脚内侧接球
-脚内侧接球的定义与重要性
-脚内侧接球的动作要领
-基本姿势
-接球时的身体协调
-球的控制与转换
-脚内侧接球的实战应用
6.脚背外侧接球
-脚背外侧接球的定义与适用场景
-脚背外侧接球的动作要领
-基本姿势
-接球时的角度与力度
-球的控制与转移
-脚背外
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