人教PEP版小学英语五年级下册《Recycle 1》教案.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES12页

人教PEP版小学英语五年级下册《Recycle1》教案

课程基本信息

学科

英语

年级

五年级

学期

下册

课题

Recycle1

教科书

书名：义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）五年级下册教材

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元是小学人教PEP版五年级下册《Recycle1》，主要对前面几个单元的知识进行复习巩固与综合运用，包括词汇、句型、语法等方面的知识，涉及到日常生活、季节、活动等话题。

教学目标

1语言知识目标

-学生能够熟练回顾和运用前五单元的重点单词，如：season（季节）相关单词spring（春天）、summer（夏天）、fall（秋天）、winter（冬天）；活动相关单词goonapicnic（去野餐）、goswimming（去游泳）、pickapples（摘苹果）、makeasnowman（堆雪人）等。

-准确掌握并运用重点句型，如：Whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢哪个季节？）Ilike...bestbecause...（我最喜欢……因为……）Whenisyourbirthday?（你的生日是什么时候？）Itsin...（它在……）等。

-理解并能正确运用一般现在时的语法结构，如：主语+动词原形/动词第三人称单数形式（He/Shelikes...）。

2语言技能目标

-能够听懂、会说本单元复习内容中的重点句型和单词，并能在实际情境中准确运用。

-培养学生的阅读、写作、听说能力，使学生能够运用所学英语进行简单的交流、描述和写作。

-提高学生根据所学知识进行口语表达和书面表达的流利性和准确性。

3情感态度目标

-激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与英语学习活动的态度。

-引导学生分享自己的喜好和经历，增进学生之间的了解与交流，培养学生的社交能力。

4学习策略目标

-引导学生通过归纳总结、对比分析等方式对已学知识进行复习，培养自主学习能力。

-鼓励学生在小组活动中合作学习，提高团队协作能力。

教学重难点

1教学重点

-回顾和掌握前五单元的重点单词和句型，能够准确认读、书写和运用。

-能够熟练运用一般现在时进行日常交流，描述季节、活动、生日等话题。

-培养学生综合运用英语知识进行口语和书面表达的能力。

2教学难点

-对于一般现在时中动词第三人称单数形式的正确运用，如：Helikesspring.（部分学生可能会错误使用like）。

-引导学生在不同情境下灵活运用重点句型进行交流，避免机械性回答，例如在回答“Whichseasondoyoulikebest?”时能够给出丰富的理由。

教学方法

1情景教学法

-创设各种与生活实际相关的情景，如季节变化、生日聚会等。例如，在复习季节相关知识时，教师可以通过多媒体展示不同季节的风景图片，同时播放相应的季节声音（春天的鸟鸣、夏天的蝉鸣等），让学生仿佛置身于不同的季节之中，然后引导学生用英语描述每个季节的特点和可以进行的活动。

2任务驱动法

-布置不同的任务让学生完成，如制作季节卡片、写生日邀请卡等。以制作季节卡片为例，教师可以要求学生选择自己最喜欢的季节，在卡片上画出这个季节的代表性事物，并用英语写出这个季节的特点和喜欢这个季节的原因。

3游戏教学法

-设计有趣的游戏来巩固知识，如单词接龙、猜季节等游戏。在猜季节游戏中，教师描述一个季节的特点（例如：Itsveryhot.Wecangoswimming.），让学生猜出这个季节。

4小组合作学习法

-组织学生进行小组活动，让学生在小组内互相交流、合作完成任务。例如，在复习句型时，小组内成员互相提问“Whichseasondoyoulikebest?”并回答，然后互相纠正错误。

教学准备

1多媒体课件，包含与前五单元知识相关的图片、音频、视频等资料。

2单词卡片、制作卡片的彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3练习册、试卷等测试材料。

教学过程

第一课时

1热身与导入

-播放英语歌曲“SeasonsintheSun”，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。

-教师与学生进行简单的英语对话，如：Howareyoutoday?Whatdidyoudoyesterday?引出学生对之前英语学习的回忆。

2呈现与操练

-利用多媒体展示前五单元的主题图片，如季节、生日、活动等图片，引导学生回顾每个单元的主要内容，并用英语简单描述。

-教师拿出单词卡片，快速闪现单词，让学生快速说出单词的中文和英文，重点复习本单元需要掌握的重点单词