(湘教版)小学英语三年级下册Unit7Isthisanorange.pdf

课

（湘教版）小学英语三年级下册Unit7Isthisanorange？

题

1.能听懂、会说新单词claroom,market,fruit；

学

2.能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，

习

并对此询问做出回答；

目

3.能掌握一般疑问句及其回答；

标

4.教育学生多吃水果，多关心他人，保持乐观。

学本课时主要是学习水果的单词比如

材apple,orange,banana,lemon,pear,claroom,market,fruit.还要

分让学生掌握句型Isthisa/an...?Yes,itis./No,it’sa/an....

析单词和句子都已经接触过了的，学生应该不会很陌生。

充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利

学

用所学单词与句子并充分利用句型Isthisa/an...?Yes,itis./

生

No,itit’sa/an....巩固、操练单词

分

apple,orange,banana,lemon,pear,claroom,market,fruit，鼓励

析

学生在真实情境中会话。

学

重点：能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）的名

习

称，并对此询问做出回答；

重

难点：掌握一般疑问句“Isthis...?”的结构。

难

点

录音机,磁带，

教

水果图片，单词

学跟读法、情境法,游戏,chant课前准备

卡片，多媒体

法

课件等

学习过程

Step1Warmingup

师生问候。

唱英语歌曲Appleround,applered。

Step2Presentationanddrill

1、出示图片复习单词用以学的句型What’sthis?It’sa/an

总结单词，提示a/an的使用。

2、游戏--What’smissing?

游戏规则：同学手中拿着水果图片站在前面，看到消失的图片，

同学们读两遍，拿着相应图片的同学蹲下去。

3、用图片引出新单词fruit,classroom,market.

通过A部分的挂图引出对话：T:Lookatthepictureplease.

MingmingandLinglingareinafruitmarket.Buttheydon’twant

tobuyanyfruit.Theyjustpickupsomefruit,askingand

answeringquestions.Thebossknowsthis.Heisveryangry.

关上书，听课文A部分录音，理解课文对话。

打开书，听录音，跟读模仿，对正所听内容。

分角色表演对话。

Isthisa/an?

Yes,itis./No,itisn’t.

Step3Practice

1、Let’schant.

Anappleforyou.

Anappleforme.

Anappl