(浙江教育)电子书包项目建设方案.pdf

浙江教育用品发展有限公司

教育新模式研究小组--

电子书包试点项目建设方案

浙江教育用品发展有限公司

英特尔（中国）有限公司

（香港）博文系统方案有限公司

2011年5月

一、项目建设背景

在知识经济时代、信息社会当中，知识以人们无法想象的速度在

增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须不断学习终身学习。这就是

说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正

对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。

显然，全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式，肯定不

能适应社会发展的需求。教育部于2010年进行了新的一轮基础教育

课程改革，旨在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体

系。在教育部基础教育课程改革纲要中，具体课改方面主要是有四个

方面关键环节需要注意：

1、建立以校为本的教学研究制度。鼓励教师针对新课程实验中

的问题开展教学研究，重视不同学科教师间的交流与研讨，促进教师

的专业成长，提高教师队伍的整体素质。

2、课堂教学的创新。转变课堂教学观念，建立以学生为本的课

堂教学目标，进行探索式、自主式及合作式教学模式的研究，结合生

活实际，激发学生学习动机。

3、建立目标多元、方式多样的学生评价机制，注重过程评价，

建立学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价制度。

4、建立科学、规范、公正的教科书选用制度。切实加强教学用

书的管理。认真规划、积极开发新课程实施所需的课程资源，建立广

泛而有效的课程资源网络。

从以上几点，我们不难发现，中国的教育改革会更强调教师学习

型团队在学校的建设，并建立以校本为基础的课程资源的开发，同时

强调课堂教学的创新性、有效性、及时性并建立起学生多元的评价机

制，而教育的信息化手段将会起到至关重要的作用。

2010年7月30日，党中央、国务院印发《国家中长期教育改

革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），

召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，胡锦涛总书记、温家宝

总理发表了重要讲话。在《教育规划纲要》中强调“信息技术对教育

发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信

息化发展整体战略，超前部署教育信息网络充分利用优质资源和

先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高

效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校

园建设，实现多种方式接入互联网加强网络教学资源体系建设。

引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程强化信息技术

应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，

提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运

用信息技术分析解决问题能力”。

在《教育规划纲要》的指导下，我们就必须装备我们的前线老师，

让教师有强大的工具，充分运用丰富的网上教学资源和多媒体素材。

教师要能因应学生的学习能力和差异设计合适的教材及学习活动，并

加强对学生的评鉴，充分把握学生的学习进度，这些都是能提升学习

成效不可缺少的元素。

二、项目建设目标、意义

本项目以新课程实施为导向，以电子书包为抓手，以促进每位学

生的终身发展、每位教师的专业发展、提升课堂教学效率、提高学生

的学习积极性、主动性为宗旨。

在现各试点校数字校园的基础上，运用基于云计算技术的数字化

教学平台，采用模块化的网上教学系统，实现教师教学模式和学生学

习方式的根本改变，实现校本资源的有效管理，实现校内校外跨平台

的信息交流，真正发挥信息化手段在教育教学中的巨大作用。

电子书包、数字化教学平台运用在落实课程改革上可以达到以

下效果：

-延伸课堂，把课堂无法涵盖（但对学生却具有意义又能引发动机）

的内容在网上教室发布

-提供更多元化的学习材料（如图形和影音等多媒体），让不同学习

倾向的孩子得到照顾，也让抽象的概念具体化

-兼顾不同能力和进度的孩子，提供落后的孩子补充材料，为优异

的孩子提供趣味性延伸阅读和探索空间

-延伸班级经营，在网上的学习空间引导学生，并进行情感交流，

更好地回应不同发展阶段的孩子们的情感需求

-创设更真实的情境／问题／任务，让学生感到能运用所学解决生

活上／社会上真实的问题

三、项