2025年珍爱生命5篇.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

珍爱生命5篇

珍爱生命1

尊敬的：

生命是一种伟大的存在。生命消失了，就像太阳陨落了，人们会

失去欢乐，家庭会失去幸福。我们每一个人都应该珍惜自己的生命。

前些日子的沪上一家新闻媒体披露了一条令人扼腕痛惜的消息：

一个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打游戏机未能完成作业而

受到父亲的责备，小男孩一气之下，竟从十五楼跳下，不治身亡。在

这个可怕的事实面前，我的心不禁为之一颤。为什么我们现在的一些

孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意识如此淡薄?

居然把属于自己只有一次的宝贵生命作为一种“抗争的手段”或“最

后的撒手锏”。动不动就要以“我要自杀”来吓阻家长的管教;这真是

让人闻之毛骨悚然、不敢掉以轻心了。

珍爱生命，健康成长的教育刻不容缓。要让学生珍爱生命，我想

首先要让他们感觉到生命中有爱的存在，感觉到活着就是一种被爱的

幸福，让爱去点化和滋润他们的生命。

在课堂中我问孩子：“你们的爸爸、妈妈爱你们吗?”得到的是一

个坚定的回答“爱”。“爸爸妈妈如何爱你们呢?”突然间学生静下来

了，他们不知如何表达这份爱，我意识到要让学生了解爱就要让他们

学会体会“爱”。我对孩子们说：“我的妈妈，是一个农民，她给我的

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

爱就像阳光一样温暖，每天早上她很早的起来给我准备早饭，下班回

来也没歇着，马上准备午饭、晚饭、洗衣，从没抱怨过辛苦。我爸爸

是一个工人，从小每次我犯错了，他就让我站在一块砖上反思，由于

爸爸的及时纠正，让我长大了没有变成坏孩子。

我感谢爸爸对我的严格要求。我爱我的爸爸妈妈，为了他们我会

好好努力工作的”。此时我环视了学生一下，发现他们的眼里都盈满

了爱。借着这个时机，我对学生说：“这样吧，让我们用笔来记下心

中的爱。如何记呢?准备一本漂亮的日记本把每天爸爸妈妈几点上班

几点下班，下班后做了哪些事都记录下来，时间为一个星期。我们把

这个活动称为‘爱的收藏’。”就这样爱的行动在进行着。

一个星期后学生告诉我：老师，我妈妈爸爸工作太辛苦了，我要

好好学习赚很多钱给他们用。其中有一个学生告诉我说：“老师，我

希望我每天都生玻”我一听傻了，问：“为什么?”他说：“我前天发

高烧了，我爸爸那天变得很温柔，他给我削苹果，背我去打针，我觉

得他是疼我的，平时骂我那是因为我做错了事。”接着我给他们看了

收集过来的调查数据和事例。我发现孩子们的心再一次被挑动了，一

个学生大声说道：“那个10岁的孩子，只不被他爸爸骂一下就自杀，

如果这样，我不就要自杀几十次了。”还有的学生说“老师他为什么

要自杀，他死后他的爸爸妈妈不是会很痛苦吗?以后老了谁来照顾他

们呀?”“老师如果那个时候，有人告诉他被骂一下没什么大不了的，

因为是你犯错了，你改了后你妈妈他们还是会疼你的，那他就不会自

杀了。”

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

一个个的如果，一个个的为什么不断的冲击着学生的心灵。我发

现学生们已经在无意识中懂得了对生命的宽容，对生命的爱惜了，我

由衷的为他们高兴。我对学生说：“孩子们，活着就是一种希望，我

们的心中不管有什么样的梦想，只有活着才有可能去实现，以后你们