毫米的认识（说课稿）2024-2025学年数学三年级上册人教版[001].docx

毫米的认识（说课稿）2024-2025学年数学三年级上册人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：毫米的认识

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生初步建立长度单位的认识，理解毫米的实际应用。

2.培养学生观察和比较的能力，通过实践活动感知毫米的大小。

3.培养学生动手操作和解决问题的能力，运用毫米测量物体长度。

4.培养学生数学思维，提高对长度单位换算的理解和应用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：理解毫米的概念，掌握毫米与其他长度单位的关系。

-具体细节：学生需要能够识别毫米的长度，并能够将其与厘米、米等长度单位进行比较和转换。例如，通过实际操作，让学生理解1厘米等于10毫米，从而建立毫米的直观概念。

2.教学难点：

-难点内容：毫米的实际应用和测量。

-具体细节：学生可能难以理解毫米在实际生活中的应用，以及如何使用毫米进行精确测量。例如，在测量小物体时，学生可能不知道如何准确地找到毫米刻度，或者如何正确读取测量结果。为了帮助学生突破这一难点，可以通过以下方法：

-使用尺子、直尺等工具进行实际测量，让学生观察和体验毫米的长度。

-通过游戏或竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中练习使用毫米进行测量。

-引导学生观察生活中的例子，如书籍的厚度、纸张的宽度等，让学生理解毫米在实际生活中的应用。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过实物展示和直观教具（如毫米尺、线轴等）帮助学生建立对毫米的直观感知。

2.实施合作学习，让学生在小组中共同完成测量任务，通过交流讨论解决测量中的问题。

3.利用多媒体教学，展示毫米在不同场景中的应用，如建筑物的高度、纸张的厚度等，增强学生的实际应用意识。

4.设计互动游戏，如“寻找毫米”竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们对毫米测量的熟练度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，介绍毫米的定义和特点，并要求学生观察日常生活中的物品，寻找可能的毫米应用实例。

设计预习问题：提出问题如“如何用毫米来描述物体的长度？”和“你能在家里找到哪些可以用毫米测量的物品？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解毫米的基本概念。

思考预习问题：学生思考并提出自己的观察和疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记或观察记录。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，引导学生自主学习。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同长度单位的实际物品，如铅笔、书本等，引出毫米的概念。

讲解知识点：讲解毫米与其他长度单位的关系，如1厘米=10毫米。

组织课堂活动：进行小组测量活动，让学生用尺子测量物品的长度，并记录结果。

解答疑问：针对学生在测量过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考毫米测量的方法。

参与课堂活动：学生积极参与测量活动，体验毫米测量的过程。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学讨论解决。

方法/手段/资源：

讲授法：讲解毫米测量的基本原理。

实践活动法：通过实际测量活动，让学生掌握毫米测量的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生在家中用毫米测量家中的物品，并记录下来。

提供拓展资源：推荐相关网站或书籍，让学生了解长度单位的历史和应用。

反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈，鼓励学生进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生完成测量作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，提高自我学习能力。

知识点梳理

毫米的认识是三年级数学上册的重要知识点，以下是本章节的知识点梳理：

一、长度单位的概念

1.长度单位是用来衡量物体长度的标准单位。

2.常见的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。

二、毫米的定义

1.毫米是长度单位的一种，是米的一千分之一。

2.毫米的符号是“mm”。

三、毫米的计量方法

1.使用毫米尺进行测量。

2.观察毫米尺上的刻度，找到物体长度的起点和终点。

3.读取起点和终点之间的刻度值，即为物体的长度。

四、毫米与其他长度单位的换算

1.1厘米=10毫米

2.1分米=100毫米

3.1米=1000毫米

五、毫米的实际应用

1.在日常生