七年级语文下册《黄河颂 》课件1.pptxVIP

七年级下册语文部编版第一单元

学习目标

1.有感情地朗读课文，深入理解诗歌赞颂的黄河

精神和中华民族伟大精神的内涵。

2.揣摩课文精彩段落和关键词句，学会做批注。

作品欣赏

作品背景:

在家国存亡的关头,在抗日的烽火燃遍祖国大地

的时候，诗人站在高山之巅，向母亲唱出了豪迈的

颂歌.

走进作者

光未然（1913-2002年），

原名张光年，湖北省光化县人

（现老河口市），现代著名诗

人，文学评论家。

他一直从事文艺活动，代表

作有《五月的鲜花》《黄河大

合唱》《屈原》等。

欣赏黄河

赏析题目

“黄河”点明了诗歌的写作对象，“颂”表明

了诗歌的内容是歌颂黄河的赞歌，奠定了文章的

感情基调。

字词积累

diānpéngpàilán

山巅澎湃狂澜

九q曲ū屏p障íng哺b育ǔ

品味诗歌

《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在诗

中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国

英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。

诗歌是最凝练的语言形式，我们要反复的诵读，读出诗

人澎湃的激情。

序曲：赞美黄河——伟大坚强

哺育

望黄河：描绘形象气势

黄河颂主体：保卫

颂黄河：歌颂巨大贡献激励

尾声：学黄河——伟大坚强

（朗诵词）

啊，朋友！（呼告）概括了黄河的精神，也

代表了中华民族的精神。

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！

这里，

我们向着黄河，

唱出我们的赞歌。

新知探究

什么是呼告?

（歌词）

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，近镜头特写

奔向东南。

惊涛澎湃，

掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

俯瞰全景式

结成九曲连环；的总写

纵向描

写黄河从昆仑山下

的流向

奔向黄海之边；

把中原大地横向展开到黄

劈成南北两面。河流域两岸

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！比喻，黄河

是中华民族的

五千年的古国文化，

发祥地，表达

从你这儿发源；了作者对黄河

多少英雄的故事，的赞美之情。

在你的身边扮演！

啊！黄河！

你一泻万丈，比喻，形象生动地体现了气势磅礴、

勇不可当的气度和力量，正足以激

浩浩荡荡，发民族的精神和信念。

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

反复的修辞

像你一样的伟大坚强！

以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了

中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗

歌的主题得以扩展深化。

主题探究

诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大

中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女

像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强

的决心保卫黄河、保卫中国。

现实意义探究

在漫长的历史岁月里，伟大的黄河哺育了中

华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们

为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜

样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国

之林而贡献自己的力量。

本文特点

本文是一首黄河的颂歌，节奏铿锵有力，音节明

快雄健，音乐和谐，读来朗朗上口，富有音乐美。

鲜明的表达了作者对黄河的赞颂之情

课后作业

1.搜集有关黄河的资料，写一份倡议书，保卫我们的母亲河，

保卫我们的黄河。

2.课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。

3.完成相关的课时练习.

4.小组合作,举办诗歌朗诵比赛

同学们,再见！