《烟花缤纷》（教案）-沪书画版（五四学制）2025美术一年级上册.docx

《烟花缤纷》（教案）-2024-2025学年沪书画版（五四学制）（2024）小学美术一年级上册

教学项目

详细内容

一、核心素养目标

1.图像识读：学生能够观察和欣赏烟花的图片、视频等，识别烟花的色彩、形状和动态特征。

2.美术表现：学生学会运用绘画、手工等方法表现烟花的美丽，展现自己的创意和个性。

3.审美判断：在欣赏和创作过程中，学生能够感受烟花的美，提高审美能力，对作品进行审美评价。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，尝试不同的材料和表现手法，创造出独特的烟花作品。

5.文化理解：了解烟花在不同文化中的意义和用途，感受传统文化的魅力。

二、教材分析

《烟花缤纷》是沪书画版（五四学制）（2024）小学美术一年级上册的内容。本课以烟花为主题，通过引导学生观察烟花的形态、色彩和动态，激发学生的创造力和想象力。教材中提供了丰富的烟花图片和学生作品示例，为学生的创作提供了参考。同时，教材还安排了绘画、手工等活动，让学生通过多种形式表现烟花的美丽。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）观察烟花的形态、色彩和动态，掌握表现烟花的方法。

（2）运用不同的材料和技法，创作具有创意的烟花作品。

2.?教学难点：

（1）如何表现烟花的动态感和立体感。

（2）在创作中如何体现出自己的创意和个性。

四、教学策略

1.情境创设策略：通过播放烟花视频、展示烟花图片等方式，创设生动的烟花情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察引导策略：引导学生观察烟花的形态、色彩和动态，培养学生的观察力和表现力。

3.示范启发策略：教师进行绘画和手工示范，启发学生的创作思路，让学生掌握表现烟花的方法和技巧。

4.合作学习策略：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

5.评价激励策略：及时对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

五、教学准备

1.教师准备：

（1）烟花视频、图片资料。

（2）绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。

（3）教学课件。

2.学生准备：

（1）绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒等。

（2）收集一些与烟花有关的物品，如烟花照片、烟花卡片等。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出课题。

（1）播放一段烟花视频，让学生欣赏烟花的美丽。

（2）教师提问：同学们，你们看到了什么？烟花美吗？引出课题《烟花缤纷》。

2.观察烟花

设计意图：培养学生的观察力，让学生了解烟花的形态、色彩和动态。

（1）教师通过多媒体课件展示烟花图片，引导学生观察烟花的形状、颜色和动态。

（2）教师提问：烟花有哪些形状？烟花的颜色有哪些？烟花是怎样绽放的？

3.讨论交流

设计意图：培养学生的表达能力和想象力，激发学生的创作灵感。

（1）教师组织学生进行小组讨论，说一说自己最喜欢的烟花是什么样子的？如果自己设计烟花，会设计成什么形状和颜色？

（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。4.教师示范

设计意图：让学生掌握表现烟花的方法和技巧，启发学生的创作思路。

（1）教师进行绘画示范，用油画棒画出烟花的形状和颜色，然后用水彩颜料渲染出背景，表现出烟花的美丽。

（2）教师进行手工示范，用彩色纸剪出烟花的形状，然后用胶水粘贴在黑色卡纸上，再用银色颜料画出烟花的光芒，增加烟花的立体感。

5.学生创作

设计意图：培养学生的创造力和动手能力，让学生用自己喜欢的方式表现烟花的美丽。

（1）学生选择绘画或手工的方式进行创作，教师巡视指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题。

6.作品展示与评价

设计意图：培养学生的欣赏能力和评价能力，增强学生的自信心和成就感。

（1）学生将自己的作品展示在教室的展示区。

（2）教师组织学生进行作品欣赏和评价，让学生说一说自己喜欢的作品是哪些？为什么喜欢？

（3）教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。

7.拓展延伸

设计意图：拓宽学生的视野，激发学生对烟花文化的兴趣。

（1）教师展示一些与烟花有关的文化作品，如烟花诗词、烟花绘画等，让学生感受烟花文化的魅力。

（2）教师提问：烟花在哪些节日里会出现？烟花有哪些寓意？鼓励学生在课后了解更多关于烟花的文化知识。

8.课堂总结

设计意图：总结本节课的学习内容，强化学生对烟花的认识和表现能力。

（1）教师带领学生回顾本节课所学的内容，包括观察烟花、讨论交流、教师示范、学生创作、作品展示与评价、拓展延伸等环节。

（2）教师强调烟花的美丽和文化价值，鼓励学生在生活中多观察、多思考、多创作。

七、板书设计

《烟花缤纷》板书

1.烟花图片展示

2.绘画和手工方法示范

3.学生作品展示区

八、教学反思

在本节课的教学中，通过导入新课、观察烟花、讨论交流、教师示范