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《Unit10Happybirthday!》(说课稿)-2024-2025学年湘少版(三起)(2024)英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《Unit10Happybirthday!》是湘少版(三起)(2024)英语三年级上册的一课。本课主要围绕生日庆祝活动展开,包括生日祝福、生日礼物、生日蛋糕等内容。通过学习,学生能够掌握生日相关词汇和句型,如“Happybirthday!”,“Whatsinthebag?”等,并能运用所学知识进行简单的对话。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生英语学习的核心素养。首先,通过听说活动,提升学生的语言感知能力和跨文化交流意识。其次,通过角色扮演和小组合作,培养学生的合作学习和解决问题的能力。最后,通过了解不同文化中的生日庆祝习俗,增强学生的文化意识和跨文化交际能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
学生在进入三年级上册之前,已经初步接触了英语学习,对一些基本的英语字母、颜色、数字等有初步的认识。然而,对于本课涉及的生日庆祝活动相关词汇和句型,如“Happybirthday!”、“Whatsinthebag?”等,可能还比较陌生。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
三年级学生对新鲜事物充满好奇,对英语学习的兴趣较高。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上,喜欢通过听、说、唱等方式学习。学习风格上,部分学生可能更倾向于视觉学习,通过图片、视频等辅助材料来提高学习效果;而另一部分学生则可能更偏向于听觉学习,喜欢听英语歌曲和故事。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在掌握生日相关词汇和句型时可能会遇到以下困难:
-词汇量不足,难以理解并运用生日相关的词汇;
-句型结构复杂,难以正确组合句子表达;
-在角色扮演活动中,可能由于紧张而无法流畅地进行对话;
-对于不同文化背景下的生日庆祝习俗理解不足,可能难以准确表达自己的观点。针对这些困难,教师需要采取适当的教学策略,如通过图片、视频等多媒体手段帮助学生理解和记忆,以及通过游戏、活动等方式提高学生的参与度和自信心。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《Unit10Happybirthday!》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的生日主题图片、生日蛋糕和礼物的图表,以及与生日相关的英语歌曲和视频片段。
3.实验器材:无需特殊实验器材。
4.教室布置:布置一个温馨的生日庆祝角,包括气球、彩带和生日蛋糕模型,以营造节日氛围,并设置小组讨论区,方便学生进行角色扮演活动。
教学过程
一、导入(约5分钟)
1.激发兴趣:
-教师出示生日蛋糕和礼物图片,提问:“同学们,你们知道今天是什么日子吗?”
-学生回答后,教师总结:“今天是我们庆祝生日的日子,非常开心!”
2.回顾旧知:
-教师带领学生回顾之前学过的生日相关词汇,如“birthday”、“cake”、“present”等。
二、新课呈现(约15分钟)
1.讲解新知:
-教师展示生日庆祝活动的视频片段,引导学生观察并总结生日庆祝的基本步骤。
-教师讲解本节课的主要知识点,包括生日祝福语、询问礼物、分享蛋糕等。
2.举例说明:
-教师用英语示范如何表达生日祝福,如“Happybirthdaytoyou!”、“Whatsinthebag?”等。
-学生跟读并模仿,教师纠正发音和语调。
三、互动探究(约10分钟)
1.学生活动:
-教师将学生分成小组,每组准备一个生日庆祝的情境,如生日派对、家庭聚会等。
-小组成员讨论并设计对话,运用所学词汇和句型进行角色扮演。
2.教师指导:
-教师巡视各小组,给予指导和帮助,纠正发音和语法错误。
四、巩固练习(约15分钟)
1.学生活动:
-教师组织学生进行“生日祝福”游戏,学生轮流上台用英语向同学或老师送上生日祝福。
-学生分成小组,进行“礼物分享”活动,用英语描述自己准备的礼物。
2.教师指导:
-教师鼓励学生积极参与,给予适当的表扬和鼓励。
五、课堂总结(约5分钟)
1.教师总结本节课所学内容,强调生日庆祝活动的重要性和英语表达方式。
2.教师提出问题,如:“你们最喜欢的生日礼物是什么?”引导学生用英语回答。
六、作业布置(约5分钟)
1.学生回家后,向家人用英语表达生日祝福。
2.学生准备一份简单的生日礼物,并用英语描述礼物的特点。
知识点梳理
1.生日相关词汇:
-birthday:生日
-cake:蛋糕
-present:礼物
-candles:蜡烛
-hat:帽子
-song:歌曲
-dance:跳舞
-birthdayparty:生日派对
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